下列各選項中,解釋與事實不吻合的是( )
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 液氧和氧氣都能使帶火星的木條復燃 | 同種分子的化學性質相同 |
B | 酒精做溫度計的填充物 | 酒精分子的體積受熱變大,遇冷變小 |
C | 金剛石很堅硬,而石墨卻很軟 | 碳原子的排列不同 |
D | 食物變質 | 分子本身發(fā)生了變化 |
A.A B.B C.C D.D
【考點】分子、原子、離子、元素與物質之間的關系;物質的微粒性;分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系;碳單質的物理性質及用途.
【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成.
【分析】根據(jù)分子的基本特征:分子質量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質的分子性質相同,不同物質的分子性質不同,逐項進行分析判斷即可.
【解答】解:A、液氧和氧氣都能使帶火星的木條復燃是因為它們是由氧分子構成的,同種物質的分子性質相同,故A解釋正確;
B、酒精做溫度計的填充物是利用了酒精分子的間隔受熱變大,遇冷變小,故B解釋錯誤;
C、金剛石堅硬而石墨質地很軟,是由于碳原子的排列方式不同,故C解釋正確;
D、食物腐爛變質的過程中有新物質生成,分子本身發(fā)生了改變.故D解釋正確;
故選B.
【點評】本題考查學生掌握利用分子的基本性質分析和解決問題的方法、物質的結構決定物質的性質是解答此類題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
“金銀銅鐵錫”俗稱五金,相關敘述正確的是( )
A.黃銅(銅鋅合金)比銅的硬度小
B.五種金屬中,金屬銅的導電性最弱
C.“金銀銅鐵錫”是按照金屬活潑性由弱到強的順序排列的
D.五種金屬中,只有兩種金屬能和酸發(fā)生置換反應生成氫氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當?shù)脑,按要求填空?/p>
(1)用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:
①兩個鈣離子___;②3個氨氣分子__;
(2)寫出符合下列要求的物質的化學式:
①造成“溫室效應”的單質是__ _;
②一種氮肥是__ __;
③實驗室常用的液體燃料是__;
④蒸饅頭用的發(fā)酵粉中含有的鹽是__。
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學用語是初中化學學習的重要基礎.
(1)寫出鐵元素符號的意義:
Fe表示 ;Fe還表示 ;Fe還可表示 .
(2)①用化學符號表示:
兩個二氧化硫分子 ;鈣離子 ;正五價氮的氧化物的化學式 .
②若用“”表示一個氫原子,則“”表示的微粒是 .
(3)寫出下列反應的化學方程式:
①磷在空氣中燃燒 ;
②用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某課外活動小組為了測定一批石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),將石灰石樣品研成粉末,然后取一定量的石灰石粉末與過量稀鹽酸充分反應(假設石灰石中的雜質既不和酸反應,也不溶于水),過濾、洗滌、干燥后稱量濾渣質量的數(shù)據(jù)如下表:
實驗序號 | 樣品的質量/g | 濾渣的質量/g |
第一次 | 3.4 | 0.3 |
第二次 | 3.6 | 0.4 |
第三次 | 5.0 | 0.5 |
(1)該樣品中碳酸鈣質量分數(shù)的平均值為: (結果精確到0.1%).
(2)引起三次實驗數(shù)據(jù)差異的操作原因可能是: .
(3)若利用題(1)的結果,煅燒100t這種石灰石,理論上最多能得到氧化鈣多少噸?(結果精確到0.1t)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列描述與化學方程式表示一致的是( )
A.碳在空氣中充分燃燒 C+O2CO
B.鐵釘浸入硫酸銅溶液中 Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
C.鎂帶燃燒 Mg+O2MgO2
D.紅磷燃燒 2P+5O2P2O5
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科目:初中化學 來源: 題型:
關于實驗方法的歸納錯誤的是( )
A.玻璃容器都可用作反應容器
B.制取氣體時,都要檢查裝置的氣密性
C.給試管中的物質加熱,試管口不一定都要略向下傾斜
D.取用固體藥品,一般用藥匙,有些塊狀藥品可用鑷子夾取
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科目:初中化學 來源: 題型:
每到冬天,市場上便有一種“熱寶”出售,它是一個裝有化學藥品的小袋.使用時,撕去它的保護膜貼在身體上,不久便會產(chǎn)生熱量.已知小袋中裝有鐵粉、碳粉和少量氯化鈉.
(1)取小袋內物質,加入稀鹽酸中,發(fā)生反應的化學方程式為:
(2)將袋內物質放在足量O2中燃燒,寫出反應的化學方程式:
① ② .
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