下列各選項中,解釋與事實不吻合的是(     )

選項

事實

解釋

A

液氧和氧氣都能使帶火星的木條復燃

同種分子的化學性質相同

B

酒精做溫度計的填充物

酒精分子的體積受熱變大,遇冷變小

C

金剛石很堅硬,而石墨卻很軟

碳原子的排列不同

D

食物變質

分子本身發(fā)生了變化

A.A    B.B    C.C    D.D


【考點】分子、原子、離子、元素與物質之間的關系;物質的微粒性;分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系;碳單質的物理性質及用途.

【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成.

【分析】根據(jù)分子的基本特征:分子質量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質的分子性質相同,不同物質的分子性質不同,逐項進行分析判斷即可.

【解答】解:A、液氧和氧氣都能使帶火星的木條復燃是因為它們是由氧分子構成的,同種物質的分子性質相同,故A解釋正確;

B、酒精做溫度計的填充物是利用了酒精分子的間隔受熱變大,遇冷變小,故B解釋錯誤;

C、金剛石堅硬而石墨質地很軟,是由于碳原子的排列方式不同,故C解釋正確;

D、食物腐爛變質的過程中有新物質生成,分子本身發(fā)生了改變.故D解釋正確;

故選B.

【點評】本題考查學生掌握利用分子的基本性質分析和解決問題的方法、物質的結構決定物質的性質是解答此類題的關鍵.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


 “金銀銅鐵錫”俗稱五金,相關敘述正確的是(  )

A.黃銅(銅鋅合金)比銅的硬度小

B.五種金屬中,金屬銅的導電性最弱

C.“金銀銅鐵錫”是按照金屬活潑性由弱到強的順序排列的

D.五種金屬中,只有兩種金屬能和酸發(fā)生置換反應生成氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:


從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當?shù)脑,按要求填空?/p>

(1)用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:

①兩個鈣離子___;②3個氨氣分子__;

(2)寫出符合下列要求的物質的化學式:

①造成“溫室效應”的單質是__ _;

②一種氮肥是__ __;

③實驗室常用的液體燃料是__;

④蒸饅頭用的發(fā)酵粉中含有的鹽是__。

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學用語是初中化學學習的重要基礎.

(1)寫出鐵元素符號的意義:

Fe表示  ;Fe還表示  ;Fe還可表示 

(2)①用化學符號表示:

兩個二氧化硫分子  ;鈣離子 ;正五價氮的氧化物的化學式 

②若用“”表示一個氫原子,則“”表示的微粒是 

(3)寫出下列反應的化學方程式:

①磷在空氣中燃燒   ;

②用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳  

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科目:初中化學 來源: 題型:


某課外活動小組為了測定一批石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),將石灰石樣品研成粉末,然后取一定量的石灰石粉末與過量稀鹽酸充分反應(假設石灰石中的雜質既不和酸反應,也不溶于水),過濾、洗滌、干燥后稱量濾渣質量的數(shù)據(jù)如下表:

實驗序號

樣品的質量/g

濾渣的質量/g

第一次

3.4

0.3

第二次

3.6

0.4

第三次

5.0

0.5

(1)該樣品中碳酸鈣質量分數(shù)的平均值為:  (結果精確到0.1%).

(2)引起三次實驗數(shù)據(jù)差異的操作原因可能是:  

(3)若利用題(1)的結果,煅燒100t這種石灰石,理論上最多能得到氧化鈣多少噸?(結果精確到0.1t)

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列描述與化學方程式表示一致的是(     )

A.碳在空氣中充分燃燒    C+O2CO

B.鐵釘浸入硫酸銅溶液中  Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

C.鎂帶燃燒   Mg+O2MgO2

D.紅磷燃燒  2P+5O2P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:


關于實驗方法的歸納錯誤的是(     )

A.玻璃容器都可用作反應容器

B.制取氣體時,都要檢查裝置的氣密性

C.給試管中的物質加熱,試管口不一定都要略向下傾斜

D.取用固體藥品,一般用藥匙,有些塊狀藥品可用鑷子夾取

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科目:初中化學 來源: 題型:


一定發(fā)生了化學變化的是

A.春天花朵掰成花瓣      B.夏天糧食釀成美酒

C.秋天水果榨成果汁      D.冬天冰磚鑿成冰雕

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科目:初中化學 來源: 題型:


每到冬天,市場上便有一種“熱寶”出售,它是一個裝有化學藥品的小袋.使用時,撕去它的保護膜貼在身體上,不久便會產(chǎn)生熱量.已知小袋中裝有鐵粉、碳粉和少量氯化鈉.

(1)取小袋內物質,加入稀鹽酸中,發(fā)生反應的化學方程式為: 

(2)將袋內物質放在足量O2中燃燒,寫出反應的化學方程式:

   

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