金屬X和非金屬Y可直接化合生成化合物XY.甲、乙、丙三人分別做X和Y化合的實驗,充分反應時每人所取用的X和Y的質(zhì)量各不相同,但總質(zhì)量均為10g.有關(guān)的實驗數(shù)據(jù)如下表:
X的用量(g)Y的用量(g)得XY的量(g)
828
648
________________6
(1)利用表中的數(shù)據(jù)判斷X與Y恰好完全反應時,X與Y的質(zhì)量比是________.
(2)若丙同學在實驗中得到 6g XY,請將丙同學所取用的X和Y的質(zhì)量填入上表中.

解:(1)對比甲、乙兩同學所用X和Y的質(zhì)量及生成XY的質(zhì)量:同樣生成8gXY,甲實驗Y的用量為2g、乙實驗Y的用量為4g,則可得反應生成8gXY時需要消耗Y的質(zhì)量為2g;利用質(zhì)量守恒定律,可判斷生成8gXY時消耗Y的質(zhì)量為2g,則消耗X的質(zhì)量=8g-2g=6g,則兩物質(zhì)恰好完全反應時,X、Y兩物質(zhì)的用量比為3:1;
(2)由反應中反應物X、Y兩物質(zhì)的質(zhì)量比為3:1及質(zhì)量守恒定律可知,由于丙同學實驗中生成XY的質(zhì)量6g,若X的用量=6g×=4.5g,此時Y的用量=10g-4.5g=5.5g;若Y的用量=6g×=1.5g,此時X的用量=10g-1.5g=8.5g.
故答案為:(1)3:1;(2)4.5g,5.5g(或1.5g,8.5g).
分析:根據(jù)甲、乙兩同學實驗數(shù)據(jù),結(jié)合題設中“充分反應時,所用X和Y的質(zhì)量各不相同,但總質(zhì)量相等,都是8.0g”,分析反應恰好完全反應時X、Y用量,判斷恰好完全反應時X、Y用量比;利用所判斷的恰好完全反應時X、Y用量比,由丙同學實驗中生成XY的質(zhì)量計算出實驗中X的用量、Y的用量.
點評:根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析出恰好完全反應時反應物的質(zhì)量關(guān)系,再由此質(zhì)量關(guān)系推斷另一組實驗數(shù)據(jù),考查實驗數(shù)據(jù)的分析與處理能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

在下表空格內(nèi)填入相應的物質(zhì)名稱或化學式,并指出物質(zhì)的類別(填單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機物)
物質(zhì)名稱氬氣________干冰________純堿
化學式________Fe(OH)2________H2S________
物質(zhì)類別________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

1991年,我國著名著名化學家張青蓮與另一位科學家合作,測定了銦元素(In)的相對原子質(zhì)量新值.銦元素的核電荷數(shù)為49,相對原子質(zhì)量為115.下列關(guān)于銦元素的說法中不正確的是


  1. A.
    銦原子核外電子數(shù)49
  2. B.
    銦原子的質(zhì)子數(shù)為49
  3. C.
    銦原子的中子數(shù)為49
  4. D.
    銦元素為金屬元素

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

右圖為某廠生產(chǎn)的“超人”高鈣片標簽上的部分文字,請仔細閱讀.試計算:
(1)維生素D種類較多,其中維生素D3的化學式為C27H44O,則維生素D3中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比;
品名:“超人”高鈣片
主要成分:碳酸鈣、維生素D
功效成分:補鈣
每片含鈣:500mg
維生素D  100IU
食用方法:每日一次,每次1片
規(guī)格:2.5g/片
(2)碳酸鈣(CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分數(shù);
(3)該“超人”高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下表中列出了一定壓強和溫度下每立方厘米活性炭所能吸附的常見氣體的體積,分析表中數(shù)據(jù)與氣體的組成、性質(zhì)的關(guān)系,你認為下列結(jié)論正確的是


  1. A.
    每個氣體分子所含原子個數(shù)越多,越容易被吸附  
  2. B.
    沸點越低的氣體,越易被吸附
  3. C.
    氣體是化合物時,易被吸附            
  4. D.
    氣體的相對分子質(zhì)量越大,越易被吸附

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

雙氧水(H2O2)是隱形眼鏡洗液的主要成分.下列說法不正確的是


  1. A.
    它是由氫氣和氧氣組成
  2. B.
    它由許多的雙氧水分子構(gòu)成
  3. C.
    它由氫元素和氧元素組成
  4. D.
    每個雙氧水分子由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

請設計一個實驗證明溫度對微粒運動的影響.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

消防售貨員告誡人們:住房發(fā)生火災時,要用濕毛巾捂住臉部,盡量靠近地面撤離火源.CO2密度比空氣大,靠近地面的地方二氧化碳的濃度會更大,二者有矛盾嗎?難道燃燒產(chǎn)生的CO2密度會小于空氣?
為了證實這一猜測,某同學設計用如圖的裝置進行探究:在桌面上固定高低不同的二支蠟燭,將其點燃,用以模擬正在燃燒的物質(zhì),用大燒杯模擬小房間.當用燒杯扣住蠟燭后,不一會兒,上部的蠟燭先熄滅了,隨后下部的蠟燭才熄滅.
結(jié)論:燃燒時產(chǎn)生的CO2的密度________空氣(填“大于”、“等于”、“小于”),這是因為燃燒時產(chǎn)生的CO2的________比空氣高的緣故.

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)分子的敘述正確的是


  1. A.
    一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
  2. B.
    分子是保持物質(zhì)物理性質(zhì)的最小粒子
  3. C.
    同種分子的化學性質(zhì)相同
  4. D.
    在化學變化中分子本身沒有發(fā)生改變

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