13．氫氧化鈉和氫氧化鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其本質(zhì)原因是（　�。�
A．都能與指示劑作用B．都具有氫氧根原子團(tuán)
C．都含有金屬元素D．都含有氫元素和氧元素

分析 根據(jù)堿具有氫氧根離子，有相似化學(xué)性質(zhì)的原因進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：堿是指電離時(shí)生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，堿溶液中的陰離子都是氫氧根離子，所以堿溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“低碳經(jīng)濟(jì)”是一大熱點(diǎn)，下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”要求的是（　�。�
A．開(kāi)發(fā)新能源，代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源
B．在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
C．提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行
D．大力發(fā)展以煤炭為原料的火力發(fā)電，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列變化與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（　　）
A．藍(lán)色硫酸銅晶體在干燥空氣中緩慢風(fēng)化變成白色
B．硫酸銅晶體能溶于水而不溶于乙醇
C．藍(lán)色硫酸銅晶體投入98%硫酸中后變成白色
D．白色無(wú)水硫酸銅投入95%乙醇中會(huì)變成藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問(wèn)題．
（1）t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是丙＞乙＞甲
（2）t2℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等（填“相等”或“不相等”）
（3）t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比是（寫(xiě)最簡(jiǎn)比）3：10．
（4）t3℃時(shí)，將乙和丙兩種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫到t1℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙＜丙（填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）欲使t1℃時(shí)丙的不飽和溶液變成飽和溶液，所采取的措施除了蒸發(fā)溶劑和加入溶質(zhì)，還可以升高溫度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲的化學(xué)式為C2H2
B．反應(yīng)物甲的質(zhì)量等于生成物丁的質(zhì)量
C．甲和丙均為有機(jī)物
D．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．物質(zhì)的用途有錯(cuò)誤的是（　　）
A．用熟石灰來(lái)改良酸性土壤B．氧氣有助燃性，可做燃料
C．氮?dú)獬淙胧称钒b內(nèi)防腐D．農(nóng)業(yè)上常用硫酸銅配制波爾多液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)對(duì)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究．
【作出猜想】
小程猜想：溶質(zhì)只有NaCl．        小宮猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl．
小尚猜想：溶質(zhì)有NaCl NaOH．         小馬猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH
（1）老師認(rèn)為小馬的猜想是錯(cuò)誤的，請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明的理由是NaOH+HCl═NaCl+H2O．
方案設(shè)計(jì)】小程和小宮分別設(shè)計(jì)了如下方案驗(yàn)證各自的猜想．
方案設(shè)計(jì)者方案步驟方案預(yù)估現(xiàn)象方案結(jié)論
小程用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上，把試紙所呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對(duì)照pH=7小程猜想正確
小宮取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，再向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液有白色沉淀生成小宮猜想正確
【方案評(píng)價(jià)】（2）兩位同學(xué)中小程的方案正確．
【方案反思】（3）請(qǐng)分析錯(cuò)誤方案的原因反應(yīng)生成的氯化鈉能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀（都正確，不作答）．
【拓展研究】（4）請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證小尚的猜想正確，填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
方案步驟方案預(yù)估現(xiàn)象方案結(jié)論
小尚猜想正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．小明同學(xué)看到媽媽將買來(lái)的排水口洗凈劑（主要成分：過(guò)碳酸鈉、檸檬酸）灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部，倒上溫水后迅速冒出氣泡．為了解其反應(yīng)過(guò)程，他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究．

【探究一】小組同學(xué)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．要保證實(shí)驗(yàn)的效果，實(shí)驗(yàn)裝置要有良好的氣密性，檢查A裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導(dǎo)氣管一端浸沒(méi)水中，手握錐形瓶的外壁，若導(dǎo)管口冒氣泡，則氣密性良好．實(shí)驗(yàn)中觀察到如下現(xiàn)象：A中有氣泡產(chǎn)生；B中的澄清石灰水變渾濁；C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺．由此同學(xué)們得出結(jié)論：生成的兩種氣體分別是CO2、O2（填化學(xué)式）．
【探究二】
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
教師提供了一瓶過(guò)碳酸鈉（Na2CO4），小組同學(xué)進(jìn)行了如圖2實(shí)驗(yàn)探究：
（2）提出問(wèn)題：無(wú)色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)？
（3）猜想與假設(shè)：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，X溶液中一定存在的溶質(zhì)是過(guò)氧化氫；還可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一種或幾種．
寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)探究中②反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）查找資料：
資料1：氯化鈣溶液呈中性；氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng)；
氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng)：
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
資料2：NaHCO3溶液呈堿性，與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀；碳酸氫鈉、碳酸鈉與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同．
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：小組同學(xué)對(duì)溶液X中的溶質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)方案填寫(xiě)完整．
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取溶液X適量于試管中，加入過(guò)量氯化鈣溶液出現(xiàn)白色沉淀證明溶液中有Na2CO3
②�、僦蟹磻�(yīng)后上層清液適量，加入酚酞試液不變色證明溶液中既無(wú)NaHCO3又無(wú)NaOH
（6）實(shí)驗(yàn)反思①根據(jù)資料，NaHCO3溶液能與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O．②Na2CO3、NaHCO3兩種物質(zhì)性質(zhì)上既有共性又有差異，其差異性可用于鑒別、分離或除雜等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．在燒杯中的盛有10gHCl和BaCl2溶液，向其中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.25%的碳酸鈉溶液，測(cè)得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）通過(guò)圖中可知，當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到2g時(shí)，溶液中鹽酸恰好處理完．
（2）請(qǐng)計(jì)算原燒杯溶液中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（要有必要的解題過(guò)程）

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同步練習(xí)冊(cè)答案