下列各組物質(zhì)間通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化，則甲、乙、丙可能是(    )。

A．NaOH NaCl NaNO3

B．CO2 Na2CO3 H2O

C． CaO Ca(OH)2 CaCO3

D．H2O2 H2O O2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．

結(jié)合如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

 

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：

①　　　　　　；②　　　　　　③　　　　　　．

（2）如圖2四種途徑都可以得到氧氣：寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、丙兩種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式：

甲　　　　　　                       ； 丙　　　　　                     　．

（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程中的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑

中，　　　　　　（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．該途徑制取氧氣有哪些優(yōu)點(diǎn)？

①　　　　　　②　　　　　　③　　　　　　

（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是　　　　　　（填字母代號(hào)）．

（5）除了用排水法收集氧氣外，還可以用　　　　　　法收集，其收集裝置

是　　　　　　（填字母代號(hào)）．既能用裝置C又能用裝置E收集的氣體，具備的物理性質(zhì)是　　　　　　．

（6）小華同學(xué)探究甲途徑中，二氧化錳在過(guò)氧化氫分解反應(yīng)中的作用，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

①設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)得知二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解速率；

②將反應(yīng)后的混合物過(guò)濾、烘干、稱(chēng)量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒(méi)有變化；

③若要證明二氧化錳經(jīng)本實(shí)驗(yàn)后起催化作用的性質(zhì)沒(méi)有改變，則應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)是：　　　　　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一天，小影驚奇地發(fā)現(xiàn)媽媽蒸饅頭時(shí)用的不是純堿，而是小蘇打，她好奇地問(wèn)：“為什么不用純堿而用小蘇打？”媽媽說(shuō)：“面團(tuán)沒(méi)發(fā)酵，不能用純堿。”通過(guò)查閱資料小影發(fā)現(xiàn)小蘇打的化學(xué)式為NaHCO3，是一種常用的膨松劑，加熱可轉(zhuǎn)化為純堿。下列小影相關(guān)的推斷不合理的是(    )。

A．小蘇打是膨松劑是因?yàn)槟墚a(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w

B．小蘇打受熱轉(zhuǎn)化為純堿是分解反應(yīng)

C．小蘇打?qū)儆谒?/p>

D．小蘇打?qū)θ梭w無(wú)害

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)純堿的性質(zhì)說(shuō)法不正確的是(    )。

A．能與指示劑作用                           B．能與酸反應(yīng)

C．能與燒堿反應(yīng)                             D．能與氫氧化鈣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一天，小影驚奇地發(fā)現(xiàn)媽媽蒸饅頭時(shí)用的不是純堿，而是小蘇打，她好奇地問(wèn)：“為什么不用純堿而用小蘇打？”媽媽說(shuō)：“面團(tuán)沒(méi)發(fā)酵，不能用純堿。”通過(guò)查閱資料小影發(fā)現(xiàn)小蘇打的化學(xué)式為NaHCO3，是一種常用的膨松劑，加熱可轉(zhuǎn)化為純堿。下列小影相關(guān)的推斷不合理的是(    )。

A．小蘇打是膨松劑是因?yàn)槟墚a(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w

B．小蘇打受熱轉(zhuǎn)化為純堿是分解反應(yīng)

C．小蘇打?qū)儆谒?/p>

D．小蘇打?qū)θ梭w無(wú)害

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列曲線(xiàn)圖與實(shí)驗(yàn)事實(shí)相一致的是(    )。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列方法能區(qū)別硬水與軟水的是(       )

A. 觀察顏色    B. 加入肥皂水      C. 溶解食鹽      D. 加入明礬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


粗鹽中含有Ca2＋、SO和泥沙等雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室中粗鹽提純的操作步驟如下：

(1)將粗鹽研細(xì)，加水使其充分溶解，然后過(guò)濾得到濾液。粗鹽研細(xì)的目的是__________________，過(guò)濾的目的是為了除去____________。

(2)向上述濾液中加入過(guò)量的BaCl2溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止，則加入過(guò)量的BaCl2的目的是____________________。

(3)繼續(xù)加入過(guò)量的________溶液，直到沉淀不再產(chǎn)生，然后過(guò)濾，得到濾液和沉淀，沉淀的成分是______________________(寫(xiě)化學(xué)式)，此過(guò)程中所加試劑的作用是________________________。

(4)向(3)所得到的濾液中加入過(guò)量的____________溶液，目的是____________________。

(5)最后，將(4)所得到的溶液進(jìn)行蒸發(fā)即得純凈的氯化鈉晶體。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


飼養(yǎng)觀賞魚(yú)，可以陶冶人的情操，增進(jìn)人們對(duì)生活的熱愛(ài)。空運(yùn)觀賞魚(yú)，必須密封。為了解決魚(yú)的吸氧問(wèn)題，可在水中加入過(guò)氧化鈣（化學(xué)式：CaO2）。過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)，生成氫氧化鈣和氧氣。

（1）寫(xiě)出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。

（2）一養(yǎng)魚(yú)愛(ài)好者欲測(cè)定所用的過(guò)氧化鈣樣品中過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做如下實(shí)驗(yàn)：稱(chēng)取樣品2.0g，加入到足量的水中，生成了224mL氧氣（氧氣的密度為1.43g／L）。試計(jì)算所用樣品中過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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