【題目】化學(xué)源于生活，服務(wù)于生活．
（1）食鹽的主要成分是氯化鈉（NaCl），其中氯元素的化合價(jià)為 ．
（2）餐具上的油污可用加洗滌劑的水洗掉，這是利用洗滌劑的作用．
（3）打開食醋的瓶子，聞到一股刺鼻的氣味，原因是（從微觀角度回答）．

【答案】
（1）﹣1
（2）乳化
（3）分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
【解析】解：（1）根據(jù)“在化合物中，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零”的原則，可得氯化鈉中氯元素的化合價(jià)為x：（+1）+x=0；則x=﹣1； 故填：﹣1；（2）洗滌劑中含有乳化劑，對(duì)油污起到了乳化作用，故填：乳化．（3）打開盛食醋的瓶蓋，聞到一股刺鼻的氣味，原因是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的． 故填：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)技站貨架上待售的化肥有NH4NO3、KNO3、CO（NH2）2 ， 其中缺少的肥料品種是（ ）
A.氮肥
B.磷肥
C.鉀肥
D.復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某市三名學(xué)生誤入廢棄的防空洞，雖經(jīng)搶救，仍造成學(xué)生及搶救人員的重大傷亡．該事件提醒我們：進(jìn)入洞穴前，需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)證明洞內(nèi)缺氧時(shí)，應(yīng)攜帶進(jìn)入洞穴．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如右圖所示．下列說法正確的是（ ）

A.丙可能是單質(zhì)
B.甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
C.丁一定是該反應(yīng)的催化劑
D.若消耗3g的乙，則生成17g的丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求填空
（1）根據(jù)下列圖文回答問題：

怡寶飲用純凈水

鐵強(qiáng)化醬油

金剛石的結(jié)構(gòu)

干冰

①怡寶純凈水屬于（填“純凈物”或“混合物”）．
②鐵強(qiáng)化醬油中的“鐵”指的是（填“元素”、“原子”、或“分子”）．
③金剛石是由構(gòu)成的． ④干冰可用于（填一例）．
（2）用化學(xué)用語填空：
①瓦斯的主要成分；②極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體；
③兩個(gè)銨根離子；④過氧化氫中氧元素的化合價(jià)；
（3）能源、資源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)的發(fā)展密切相關(guān)．
①煤、石油和天然氣等化石燃料是能源（選填“可再生”或“不可再生”）．將煤塊粉碎成煤粉后燃燒，其目的是；煤燃燒時(shí)排放出 ， 這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水會(huì)形成酸雨．
②我國(guó)水資源豐富，但分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，常向水中加入檢驗(yàn)是硬水還是軟水．生活中硬水軟化的方法為 ．
③下列自來水的凈化過程中發(fā)生化學(xué)變化的是 ．
A．自然沉淀 B．沙層過濾 C．活性炭吸附 D．殺菌消毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某鈣片的商品標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題：
（1）主要成分碳酸鈣（CaCO3）由種元素組成．
（2）碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為 ．
（3）某兒童按標(biāo)簽用量服藥，每天補(bǔ)充鈣元素質(zhì)量是g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是（ ）
A.空氣
B.水
C.金剛石
D.水銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（ ）
A.冰水混合物、五氧化磷
B.礦泉水、河水
C.二氧化碳、澄清石灰水
D.新鮮的空氣、受污染的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)．
（1）凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的性．生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是 ．
（2）電解水的裝置如圖所示，試管B中的氣體是 ， 通過此實(shí)驗(yàn)證明水是由組成的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

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