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2．物質的用途與性質密切相關，下列說法正確的是A．
A．氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學性質不活潑
B．干冰可用于人工降雨，是由于二氧化碳能與水反應
C．工業(yè)上常用稀硫酸除去鐵銹，是由于稀硫酸能與鐵反應
D．洗滌劑常用來去除油污，是因為洗滌劑具有乳化作用．

分析 A、根據氮氣的化學性質不活潑分析；
B、干冰吸熱，用于人工降雨；
C、根據稀硫酸除去鐵銹的原理分析；
D、根據洗滌劑具有乳化作用分析．

解答 解：A、氮氣的化學性質不活潑，可用作保護氣，故說法正確．
B、干冰升華吸收熱量，可用于人工降雨，而不是由于二氧化碳能與水反應，故說法錯誤；
C、工業(yè)上常用稀硫酸除去鐵銹，是由于稀硫酸能與鐵銹反應，故說法錯誤；
故選A．
D、洗滌劑具有乳化作用，常用來去除油污．
故答案為：乳化．

點評 解答本題要掌握各種物質的性質方面的內容，只有這樣才能確定物質的用途．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗設計正確的是（　�。�
A．用托盤天平稱取10.12g蔗糖B．用加熱來降低水的硬度
C．用pH試紙測定溶液pH值為5.6D．用堿石灰干燥二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖一是某非金屬元素形成微粒的結構示意圖．該非金屬在空氣中燃燒時產生淡藍色火焰，放出大量的熱，并生成有刺激性氣味的氣體；圖二是該反應的微觀示意圖．

請根據以上信息回答問題：
（1）該非金屬元素原子核外電子數=16；圖一所示微粒的符號為S2-．
（2）圖二所示的化學方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖是初中化學實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：

（1）標號a的儀器名稱為水槽；
（2）某同學用裝置A、F組合制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實驗結束后要先將導管移出水面，后熄滅酒精燈的原因是防止水槽里的水倒吸入試管使試管炸裂．
（3）實驗室制取CO2氣體時，能用裝置D收集CO2氣體的原因是密度比空氣大，若要用E裝置干燥CO2氣體，E中應放入的物質名稱是濃硫酸．
（4）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，應選用的發(fā)生裝置是A，選擇的依據是反應物為固體，反應條件需要加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列是初中化學中常碰到的一些物質，其名稱、俗名、化學式、物質類別對應完全正確的一組是（　�。�
A．硫酸銅、膽礬、CuSO4、酸B．碳酸鈉、純堿、NaCO3、鹽
C．銀、水銀、Hg、單質D．氫氧化鈉、苛性鈉、NaOH、堿

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．小明發(fā)現家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習．
【查閱資料】真金在空氣中不會生銹，生滿銅綠的“戒指”材質為銅鋅合金；銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2．
根據上述材料可推之，堿式碳酸銅由四種元素組成．
【實驗探究】將該枚戒指加入適量稀鹽酸中，有氣泡產生，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{色．
（1）小明認為：氣體中除了含有CO2，還可能含有少量氫氣．
（2）小紅認為藍色溶液中的溶質只有氯化鋅．小華認為溶液中的溶質除了氯化鋅外，還應該含有氯化銅．他取適量上述藍色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現象鐵片表面出現紅色固體，證實了自己的觀點．
（3）寫出【實驗探究】（2）中涉及的一個置換反應化學方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．用化學用語填空：
（1）硝酸根離子NO3-；
（2）氧化亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$O；
（3）n個水分子nH2O；
（4）兩個鎂原子2Mg．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．日常生活中我們食用的加碘食鹽中的“碘”指的是（　�。�
A．分子B．原子C．元素D．單質

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．A、B、C屬于不同類別的化合物，分別和食鹽含有一種相同元素，且它們發(fā)生的反應均屬于復分解反應．“-”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質轉化成另一種物質，一種A與B反應有氣體放出，請寫出A、B、C的化學式：ANa2CO3；BHCl；CNaOH．

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