【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法錯誤的是

A．鐵粉和四氧化三鐵——加稀鹽酸 B．高錳酸鉀和二氧化錳——看顏色

C．棉紗線和羊毛絨——灼燒聞氣味 D．二氧化碳和氮氣——燃著的木條

【答案】D

【解析】

試題分析：A中鐵與稀鹽酸反應(yīng)會產(chǎn)生大量的氣泡，四氧化三鐵與稀鹽酸反應(yīng)不會生成氣體；B中高錳酸鉀是紫黑色固體，二氧化錳是黑色粉末；C中羊毛燃燒時會有燒焦羽毛的氣味，棉花燃燒沒有；D中二氧化碳和氮氣均不助燃也不支持燃燒。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不會使蛋白失去原有生理功能的是

A．甲醛溶液 B．硫酸銨飽和溶液 C．濃硝酸 D．乙酸鉛溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是

A．二氧化碳是導(dǎo)致酸雨的主要氣體

B．二氧化碳有毒，不能供人呼吸

C．大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用

D．在空氣中二氧化碳的質(zhì)量分數(shù)約為0.03%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海洋約占地球表面積的71%，海水中含量最高的元素是

A．O B．Na C．H D．Cl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。請回答以下問題：

（1）請寫出圖中儀器的名稱：① ；② 。

（2）實驗室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式是 ，試管口堵一團棉花的作用是 。

（3）實驗室制取二氧化碳氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ； 可選用的發(fā)生裝置是 （選填字母）；如用G裝置收集二氧化碳時，檢驗氣體收集滿的方法是 ；檢驗二氧化碳氣體的方法是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（4）實驗室里用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，發(fā)生裝置選擇F，收集裝置選擇G。

①與B裝置相比，選用F作為氫氣發(fā)生裝置的主要優(yōu)點是 ；

②G裝置若用于排水法收集氫氣，瓶內(nèi)先裝滿水，氫氣應(yīng)從 端（選填“a”或“b”）通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號表示：

（1）2個氮原子 ； （2）3個亞鐵離子 ；

（3）碳酸 ； （4）人體缺少 會患甲狀腺腫大。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用H、C、O、Cl、Ca五種元素中的一種或幾種組成物質(zhì)，回答下列問題。

（1）寫出一種單質(zhì)的化學(xué)式 。

（2）某氣體能在氧氣中燃燒，生成的物質(zhì)與該氣體組成元素相同，該氣體是 _。

（3）氫、氧兩種元素組成的甲物質(zhì)可發(fā)生分解反應(yīng)，其微觀示意圖如下，請在方框內(nèi)畫出丙的微粒圖示。

（4）按下圖裝置進行實驗（氣密性良好），將液體滴入瓶中，關(guān)閉活塞。請根據(jù)表中現(xiàn)象，寫出符合要求的物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將10g碳酸鈣高溫煅燒一段時間，冷卻后投入足量的稀鹽酸中充分反應(yīng)。下列有關(guān)該變化過程的說法中，不正確的是

A．煅燒后固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)減小

B．煅燒越充分，消耗的鹽酸越少

C．共生成11.1g氯化鈣

D．共生成4.4g二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗小組同學(xué)用下面儀器完成如下實驗，根據(jù)下圖回答問題。

（1）A與C連接，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________，用C裝置收集氣體，將帶火星的木條置于集氣瓶口，若觀察到_________，說明氣體已經(jīng)收集滿。

（2）B與D相連，制備二氧化碳并用鑷子夾持一塊兒紫色石蕊試紙（如圖E），證明二氧化碳密度比空氣密度大且能與水反應(yīng)生成酸，其操作步驟為________________。

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同步練習冊答案