分析 (1)據(jù)常用儀器的名稱和用途解答;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣書寫方程式,試管口放棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項解答;
(4)根據(jù)氧氣驗滿的方法與氧氣的密度比空氣大進(jìn)行分析;
(5)實驗室制取二氧化碳,在加入藥品前要檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣,并據(jù)實驗室制取二氧化碳的藥品和操作解答;
(6)據(jù)石灰石的質(zhì)量及其質(zhì)量分?jǐn)?shù)可計算出碳酸鈣的質(zhì)量,并據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量和方程式計算二氧化碳的質(zhì)量.
解答 解:(1)標(biāo)號儀器是可隨時添加液體的長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)利用排水法收集的氧氣不純,可能是未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就收集,也可能是集氣瓶未裝滿水,混入了空氣;
(4)氧氣的密度比空氣大,則應(yīng)從長管進(jìn)氣,驗滿時將帶火星的木條放于短管口處,若木條復(fù)燃則滿;
(5)實驗室制取二氧化碳,在加入藥品前要檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;
在實驗室中,通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,加入藥品后用手攥緊軟塑料管的下端,液體與固體混合產(chǎn)生二氧化碳;
(6)12.5g含碳酸鈣80%的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量是:12.5g×80%=10g
設(shè)生成二氧化碳質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
100 44
10g x
$\frac{100}{44}$=$\frac{10g}{x}$
x=4.4g,
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集(合理均可);
(4)b;
(5)稀鹽酸;用手攥緊塑料管的下端,使液體與固體接觸;
(6)生成二氧化碳的質(zhì)量是4.4g.
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和計算等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用肥皂水,可區(qū)分硬水和軟水 | |
B. | 用相互刻畫的方法,可以比較硬鋁和鋁的硬度 | |
C. | 用水,可鑒別氯化鈉和氫氧化鈉兩種固體 | |
D. | 點燃根據(jù)火焰的顏色,可區(qū)分一氧化碳和氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KNO3、KH2PO4都屬于復(fù)合肥 | |
B. | 尿素【CO(NH2)2】不能和堿性物質(zhì)混合使用 | |
C. | 化肥、農(nóng)藥使用不當(dāng),會對人畜和莊稼產(chǎn)生危害 | |
D. | 碳酸氫銨常溫能分解,應(yīng)該密封保存在陰涼地方 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮氣常用作保護(hù)氣,是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | |
B. | 鐵制品表面涂“銀粉”(鋁粉),是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定 | |
C. | 銅用于制導(dǎo)線,是由于銅有良好的導(dǎo)電性 | |
D. | 二氧化碳通常用于滅火,是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N2 | B. | O2 | C. | CO2 | D. | 稀有氣體 |
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