A. | 在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià) | |
B. | 原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,則所有的原子核中都含有中子 | |
C. | 原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,則所有的原子核中都含有中子 | |
D. | 含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2,所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素 |
分析 A、根據(jù)非金屬元素在化合物中不一定總顯負(fù)價(jià)進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)氫原子原子核內(nèi)沒(méi)有中子進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)氫原子原子核內(nèi)沒(méi)有中子進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),非金屬元素在化合物中不一定總顯負(fù)價(jià),如NaNO3中鈉元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),氮元素顯+5價(jià),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,并不是所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子,如氫原子原子核內(nèi)沒(méi)有中子,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,并不是所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子,如氫原子原子核內(nèi)沒(méi)有中子,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變,含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2,所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查推理法的應(yīng)用,學(xué)生應(yīng)能根據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)推理,但不能盲目推理,要做到具體問(wèn)題具體分析.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用洗潔精溶解油污 | |
B. | 食用甲醛溶液浸泡過(guò)的海鮮 | |
C. | 家中天然氣泄漏時(shí)立即在房間內(nèi)撥打 119 | |
D. | 用灼燒、聞氣味的方法區(qū)別羊毛纖維和合成纖維維 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
事實(shí) | 解釋 | |
A | 50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL | 分子之間有間隔 |
B | 敞口放置的濃鹽酸逐漸變稀 | 分子是不斷地運(yùn)動(dòng)的 |
C | 氧氣和臭氧(O3)的化學(xué)性質(zhì)不同 | 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 |
D | 溫度計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮 | 原子本身的大小發(fā)生了改變 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 堿 | B. | 單質(zhì) | C. | 有機(jī)物 | D. | 氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
城市 | AQI | 級(jí)別 | 首要污染物 |
合肥 | 53 | 良 | PM2.5 |
蕪湖 | 57 | 良 | NO2 |
馬鞍山 | 45 | 優(yōu) | |
蚌埠 | 60 | 良 | PM2.5 |
銅陵 | 53 | 良 | PM2.5,PM10 |
A. | 不同地區(qū)的首要污染物可能不止一種 | |
B. | 不同地區(qū)的首要污染物可能不同 | |
C. | 當(dāng)天,馬鞍山地區(qū)空氣中無(wú)污染物 | |
D. | 空氣質(zhì)量指數(shù)越小,空氣狀況越好 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣用于食品保鮮 | B. | 氦氣充氣艇 | ||
C. | 氮?dú)庥糜谥苹?/td> | D. | 活性炭用于凈水 |
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