18．將氯化鈉和碳酸鈉的混合物41g，放入131g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)得到163.2g t℃時的氯化鈉飽和溶液．求t℃時氯化鈉的溶解度為（　�。ゞ．
A．34B．35C．36D．37

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，向碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物中加入稀鹽酸，只是碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)后生成了二氧化碳?xì)怏w不存在于溶液中．

解答 解：由質(zhì)量守恒定律可知，生成的二氧化碳的質(zhì)量=41g+131g-163.2g=8.8g，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為8.8g；
設(shè)原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x，生成氯化鈉y，
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
 106                     117                44
  x                        y               8.8g
$\frac{106}{x}=\frac{44}{8.8g}\frac{117}{y}=\frac{44}{8.8g}$
 x=21.2g，y=23.4g
則固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量41g-21.2g=19.8g；
氯化鈉的溶解度為m，
可得：$\frac{m}{100g+m}=\frac{19.8g+23.4g}{163.2g}$，
解得：m=36g，
故選C

點評 此題通過計算的形式考查了碳酸鹽與酸的反應(yīng)，計算生成的二氧化碳的質(zhì)量，需根據(jù)質(zhì)量守恒定律是解題的關(guān)鍵；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．葡萄糖能給我們帶來甜蜜和健康，化學(xué)式C6H12O6下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．糖類俗稱“碳水化合物”，說明葡萄糖就是由C和H2O組成的混合物
B．葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成
C．葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：1：8
D．除葡萄糖所屬的糖類外，六大營養(yǎng)素還包括蛋白質(zhì)、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．用KMnO4制取O2并回收MnO2，下列操作或裝置不正確的是（　　）
A．
制取O2		B．
收集O2
C．
產(chǎn)物加水?dāng)嚢?/td>		D．
過濾得MnO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．化學(xué)在保護(hù)人類的生存并不斷提高人類生活質(zhì)量方面起著重要作用．請回答：
（1）酶屬于人類六大營養(yǎng)元素中的蛋白質(zhì)，是生物的催化劑，能催化體內(nèi)的反應(yīng)．
（2）在人體組織里，葡萄糖【C6H12O6】在酶的作用下，經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時放熱．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C6H12O6+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+6H2O
（3）人體中含量較多的元素有11種，幼兒和青少年患佝僂病和發(fā)育不良是缺鈣引起的．
（4）用石灰漿粉刷的墻壁，隔一段時間變白變硬，使房間美觀，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．水的沸騰B．冰塊融化C．食物腐敗D．膽礬研碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題．

（1）寫出圖中儀器名稱，a儀器：長頸漏斗，b儀器：集氣瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置是A．若用過氧化氫溶液來制取氧氣，應(yīng)選用的裝置是BC或BD（填字母編號）．
（3）若要用排空氣法收集應(yīng)選用的裝置是D（填字母編號）．若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再移開酒精燈．裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后，正放（填正放或倒放）在桌面上．
（4）為測定生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置丙（填編號）．

（5）用高錳酸鉀制取氧氣的實驗結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過理論計算所得質(zhì)量．若不考慮實驗誤差，請你就此提出一種猜想并設(shè)計相應(yīng)驗證方案：可能是產(chǎn)物K2MnO4受熱生成氧氣；取K2MnO4固體加熱，用帶火星的木條檢驗是否生成氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．元素周期律和元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的一部分信息．認(rèn)真分析表中信息，回答下列問題．

（1）地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是硅．
（2）圖所表示的粒子符號為S，在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子 （填得到或失去）．
（3）元素Be的化合價是+2．
（4）由原子序數(shù)為8和11的兩種元素組成的化合物是Na2O （寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．（1）按照一定依據(jù)把物質(zhì)進(jìn)行分類，是認(rèn)識物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的便捷途徑．現(xiàn)有三組物質(zhì)：①金剛石、水銀、金屬鈉、冰；  ②五氧化二磷、干冰、生石灰、一氧化碳； ③食醋、白酒、加碘食鹽、純堿．每組中均有一種物質(zhì)所屬類別與其他三種不同，這三種物質(zhì)依次是（寫出化學(xué)式）H2O、CaO、Na2CO3．
（2）堿能使無色酚酞變紅色，純堿也能使無色酚酞變紅色：
（a）但我們說，純堿不是堿，因為純堿中的陰離子是CO32-（化學(xué)符號表示）；純堿溶液中不帶電的粒子是H2O（化學(xué)符號表示）．
（b）請用明確的事實證明純堿中的陰離子：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．

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同步練習(xí)冊答案