下圖是關(guān)于探究燃燒條件的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式                                   ;
(2)與甲圖裝置相比,乙圖裝置的優(yōu)點(diǎn)是:                                     ;
有同學(xué)提出乙圖裝置仍然有不足之處,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。 用文字描述或畫出實(shí)驗(yàn)裝置圖。
                                           。
(3)丙圖裝置中木屑燃燒,煤粉沒有燃燒,說明燃燒的條件之一是                  。
(1)4P + 5O22P2O5   
(2)乙裝置在密閉環(huán)境中進(jìn)行,避免了P2O5對(duì)空氣的污染 
將圖乙中的橡膠塞換成插入一頭連有氣球的玻璃導(dǎo)管的橡膠塞。
或見右圖。
(3)溫度達(dá)到著火點(diǎn)

試題分析:(1)白磷在空氣中燃燒,是白磷和氧氣的反應(yīng),生成五氧化二磷,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P + 5O22P2O5
(2)改進(jìn)后的乙裝置是密閉的環(huán)境,能防止有毒物質(zhì)逸入空氣,防止空氣污染;由于磷在燃燒的過程中會(huì)放出熱量,故試管內(nèi)的氣體會(huì)受熱而膨脹,有可能將橡皮塞頂出,故可將圖乙中的橡膠塞換成插入一頭連有氣球的玻璃導(dǎo)管的橡膠塞,以緩解因氣體膨脹而產(chǎn)生的壓力。
(3)根據(jù)燃燒的條件分析,丙圖中木屑和煤粉都暴露在空氣中,木屑燃燒而煤粉沒有燃燒,說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng):對(duì)于驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)探究,要熟記物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析和探究,并通過觀察、記錄和分析的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,來驗(yàn)證該物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律等。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)要制取一些二氧化氮?dú)怏w來做演示分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。
已知二氧化氮?dú)怏w可以通過銅和濃硝酸反應(yīng):
Cu+4HN03(濃)=Cu(NO3)2+2N02↑+2H2O得到。 二氧化氮是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能和水反應(yīng)生成HNO3和NO氣體,NO和NO2都是大氣污染物,NO2能與堿溶液反應(yīng),F(xiàn)給出下列裝置(A—F):

(1)制二氧化氮的發(fā)生裝置可以選      ,收集二氧化氮的裝置最好選      
(2)寫出二氧化氮和水反應(yīng)的化學(xué)方程式                                  。
(3)要得到干燥的二氧化氮可將其通過          。(填物質(zhì)名稱)
(4)NO一遇到O2就會(huì)變成NO2,收集NO應(yīng)用                  法。
(5)用如上圖F裝置演示分子運(yùn)動(dòng)時(shí),為了縮短演示的時(shí)間,NO2最好放在       面的集氣瓶中,另一瓶是空氣,抽去兩瓶之間的玻璃片,可以看到                                。
(6)小林同學(xué)用裝置BC組合制取了一瓶無色無味純凈的氣體,他制取的氣體可能是_____;
試用最簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證他制取的氣體___________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題


Ⅰ.探究黑色物質(zhì)的成分
【查閱資料】①銅綠受熱分解會(huì)生成黑色的氧化銅    ②酒精在不完全燃燒時(shí)會(huì)生成炭黑
③炭黑與稀硫酸不反應(yīng)
【猜想】該黑色物質(zhì)可能是CuO,也可能是CuO和            的混合物。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論和化學(xué)方程式
軍軍剪下一片變黑的銅片,放入盛有足量稀硫酸的試管中,微熱
銅片表面黑色固體消失,露出紅色的銅,溶液變      色。
此黑色固體是CuO
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
                        
Ⅱ.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)除去氧化銅
(1)軍軍說,我設(shè)計(jì)的上述實(shí)驗(yàn)方案,也可用于除去CuO。
(2)亮亮說,我用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)除去CuO,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。

(3)你認(rèn)為           (填 “軍軍”或“亮亮”)方案
更好,理由是                                   

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

許多無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)可通過滴加其它試劑的方法,使之產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象 以證明反應(yīng)確實(shí)發(fā)生了。例如以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)甲中的NaOH與HCl恰好反應(yīng)時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是__________________________;
實(shí)驗(yàn)乙中,可觀察到的現(xiàn)象是________________________;化學(xué)方程式:_________________。
實(shí)驗(yàn)丙中,向NaOH溶液中通入一會(huì)兒CO2后,再滴入過量的稀HCl溶液,通入CO2后,滴入稀HCl溶液過程中溶液中溶質(zhì)的種類在不斷地變化中,其變化規(guī)律可能是(   )(2分)
A.2種-3種-2種-1種-2種B.2種-3種-2種-1種
C.1種-2種-1種-2種D.1種-3種-2種-1種-2種
(2)從研究原理得知,實(shí)驗(yàn)甲是通過檢驗(yàn)反應(yīng)前后溶液酸堿性的改變證明反應(yīng)發(fā)生了,與之采用相同原理的還有實(shí)驗(yàn)__________________(填“乙”或“丙”);
(3)證明實(shí)驗(yàn)丙中NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng),除了可以滴加酸,還可滴加的試劑是__________。
(4)若將含有鹽酸的氯化鈣溶液中和到中性,在不用指示劑的情況下,加入的試劑可以是____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn):
(1)配制76g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,需要    g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的鹽酸,需要    mL水。
(2)向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞試液,溶液變成    色,pH    7(填“>”、“<”或“=”),向錐形瓶逐滴滴入(1)配制的稀鹽酸并振蕩,至溶液恰好褪成無色。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                  
          。此反應(yīng)屬于中和反應(yīng),請(qǐng)用文字?jǐn)⑹鲆焕泻头磻?yīng)在日常生活或工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用                   。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì),我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變持的程度”展開了探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與:
⑴提出問題:氫氧化鈣是否變質(zhì)?
⑵猜想與假設(shè):同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況:沒有變質(zhì);部分變質(zhì);完全變質(zhì)。
(3)實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)步驟及操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置
①取上層清液,滴入無色酚酞試液
②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸
①無色酚酞試液變紅
                 
部分變質(zhì)
①無色酚酞試液不變紅
                 
                          
                 
②沒有氣泡產(chǎn)生
                          
 
(4)小結(jié)與思考:
①小蔓同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確定該樣品已部分變質(zhì),請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
                                                        
                                                         
②氫氧化鈣俗稱熟石灰,農(nóng)業(yè)上常用來                      。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行如下探究,請(qǐng)你填寫下列空格。

(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它入水中,蠟燭浮在水面。
結(jié)論:石蠟的密度比水______________。
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出,可以看到火柴梗的____________處最先碳化。(變黑)。
結(jié)論:蠟燭火焰的___________層溫度最高。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩。澄清的石灰水變渾濁。
結(jié)論:石蠟燒燃后的生成物有________和________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品。請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:


(1)寫出儀器的名稱: E__________、F__________。
(2)圖A的實(shí)驗(yàn)室制氧氣裝置有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)改正錯(cuò)誤____________;___________。
(3)裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________;
(4)把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生,還可以在“C至H”中選擇儀器_______(填序號(hào))組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能獲得平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選E(或F)和______組合。
(5)若用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為_________(填“a”或“b”)。
(6)用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2能溶于水且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是______、                     

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

鐵的冶煉是鋼鐵工業(yè)的基礎(chǔ)。
(Ⅰ)右圖是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過程示意圖,若右圖中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵,請(qǐng)寫出B區(qū)和C區(qū)所發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(1) B區(qū)                (2) C區(qū)                              。
(Ⅱ)豎爐煉鐵也是一種重要的煉鐵方法,其工藝流程如下圖所示。

(3)該工藝流程中,甲烷的作用是                、               ,冶煉出的鐵水屬于           (填“純凈物”或“混合物”)。
(4)該工藝流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是               。
(Ⅲ)金屬在活動(dòng)性順序里的位置越后,其化合物越不穩(wěn)定,所以它的氧化物越容易被還原。
(5)請(qǐng)?jiān)谙铝孝佗谥懈鲗懸粋(gè)化學(xué)方程式,③中寫出還原金屬氧化物的方法。

(Ⅳ)某興趣小組同學(xué)利用下圖裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),測(cè)定樣品的組成:

(6)若樣品由氧化鐵、氧化亞鐵和四氧化三鐵中的一種或幾種組成,待充分反應(yīng)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
樣品質(zhì)量
裝置A中玻璃管和固體的總質(zhì)量
裝置B的質(zhì)量
2.32 g
反應(yīng)前55.72 g
反應(yīng)前 281.00 g
反應(yīng)后55.08 g
反應(yīng)后 281.56 g
請(qǐng)回答下列問題:
①興趣小組同學(xué)經(jīng)過討論后認(rèn)為應(yīng)選用樣品質(zhì)量和裝置A中玻璃管和固體的總質(zhì)量的變化來計(jì)算,而不選用裝置B的質(zhì)量的變化來計(jì)算,理由是               
②該樣品所有可能的組成是               。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案