通過對化學的學習，你一定學到了不少化學知識，請你把下面兩種物質(zhì)用一種化學方法區(qū)分開來．（要求：寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論并寫出一個化學反應方程式）
甲烷和一氧化碳：

解：因為甲烷、一氧化碳燃燒的產(chǎn)物不同，所以現(xiàn)象也一定不同．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：甲烷燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水；一氧化碳燃燒生成二氧化碳．
故答案為：分別點燃兩種純凈氣體，在火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯．若燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，
則該氣體是甲烷；否則，為一氧化碳；
一氧化碳燃燒的化學方程式：2CO+O22CO2．
分析：關(guān)于物質(zhì)的鑒別，就是根據(jù)題目已知條件和要求，把幾種未知的物質(zhì)區(qū)別開來的一種操作．本題根據(jù)化學性質(zhì)來鑒別：點燃法利用物質(zhì)可燃、助燃、不燃等化學性質(zhì)來鑒別的方法．甲烷、一氧化碳兩種無色氣體，利用點燃產(chǎn)生不同現(xiàn)象和生成物來鑒別．
點評：本題主要考查化學實驗方案的設計與評價，學會用實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧，學會運用猜想與事實驗證的方法和技巧處理實驗問題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

通過對化學的學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合下圖回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出圖中標號儀器的名稱①
 
②
 

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
和
 
（填編號）．寫出高錳酸鉀受熱分解的化學方程式
 
．
（3）用C裝置（石灰石與稀鹽酸反應）制取二氧化碳氣體，如何檢查裝置的氣密性：
 
；
反應的化學方程式為
 
．檢驗該氣體是否收集滿的方法是
 
．
（4）實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣．若用C裝置制取氫氣，在有孔塑料板上放置的藥品是鋅粒，反應進行過程中，關(guān)閉該裝置中的彈簧夾后，可以觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過對化學的學習，你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合圖1回答
有關(guān)問題：

（1）寫出圖中編號儀器的名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
長頸漏斗；
水槽
水槽
水槽；
（2）選用A或B裝置都能制備某種氣體，用A裝置制取該氣體的化學反應方程式為：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，若選用G裝置收集該氣體，發(fā)生裝置應與
b
b
導管口相連．
（3）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水
的氣體
的氣體
的氣體；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是
B
B
（填寫裝置序號；下同）； 收集裝置是
F
F
；若用排水法收集該氣體，把G裝置注滿水正立，則氣體從
b
b
口進入．
（4）某課外小組的同學收集到了含CO和CO2的廢氣，經(jīng)過討論認為廢氣中的CO可以利用，于是設計如圖2下裝置除去廢氣中的CO2，并收集一瓶CO，準備進行后續(xù)探究．你認為最合理的裝置是
③
③
（瓶中盛放的是氫氧化鈉濃溶液）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?寶山區(qū)一模）通過對化學的學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合圖回答問題：
（1）寫出圖中a、b儀器的名稱：a
長頸漏斗
長頸漏斗
，b
水槽
水槽
．
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，其發(fā)生裝置是
A
A
（填編號），寫出氯酸鉀受熱分解的化學方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；若將上述混合物完全反應后的固體殘渣，通過溶解、
過濾
過濾
、洗滌和烘干四步操作可回收二氧化錳固體．
（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制取氫氣，為了制得較純凈的氫氣，并能控制反應的發(fā)生或停止，可選用的制取裝置是
F、C
F、C
（填編號）．
（4）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，該反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
．若用C和D裝置制取二氧化碳，反應進行過程中，關(guān)閉該裝置中的彈簧夾后，可以觀察到的現(xiàn)象是
生成的氣體將液體壓回到長頸漏斗，使液體、固體不再接觸，反應停止
生成的氣體將液體壓回到長頸漏斗，使液體、固體不再接觸，反應停止
．
（5）實驗室用30%的雙氧水（密度為1.1g/cm3）配制360克5%的雙氧水制取氧氣，需30%的雙氧水
54.5
54.5
 毫升．（精確到0.1）

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過對化學的學習，你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合下圖回答有關(guān)問顧：

（1）寫出下列儀器的名稱b
錐形瓶
錐形瓶
；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式是
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；和反應前相比，反應后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分數(shù)是
變大
變大
（“不變”或“變大”或“變小”）．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2時，為了控制氧氣產(chǎn)生的速率，應選的發(fā)生裝置是
C
C
（填編號）．
（4）荷蘭科學家啟普發(fā)明的氣體發(fā)生裝置，它起到“隨時制隨時停”的作用，如圖D．觀察圖D裝置，氣體制取處于
停止
停止
（填“進行”或“停止”）中．經(jīng)實驗證明，以下四種物質(zhì)：二氧化錳、細砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊，都可作過氧化氫分解的催化劑，其中適合在D裝置中使用的是
B
B
．（填字母）
A．二氧化錳 B．金屬銅網(wǎng)、水泥塊   C．細砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊   D．都可以
（5）經(jīng)查閱資料獲悉：固體碳化鈣（CaC2）常溫下能與水反應生成一種堿和氣體乙炔（C2H2），實驗室用該反應制取的乙炔氣體中常含有雜質(zhì)CO2，為除去雜質(zhì)，得到干燥、純凈的乙炔氣體，則裝置的正確連接順序為：B→
G→E
G→E
→F．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過對化學的學習，你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題：
精英家教網(wǎng)
（1）圖中標有a的儀器名稱是
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為
 
，可選擇的收集裝置是D或
 
（填字母，下同）．
（3）實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣，應選擇的發(fā)生裝置是
 
，反應的化學方程式為
 
．
（4）氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體，可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等．若實驗室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則實驗室制取并收集氨氣應選擇的裝置組合是
 
．

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