18．如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀過程示意圖，其中“”、“”表示兩種不同的原子．請根據(jù)圖示回答：

（1）該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．
（2）反應(yīng)前的物質(zhì)可能（填“可能”或“不可能”）是氧化物．
（3）反應(yīng)前后、、三種粒子的個數(shù)比是可能．
（4）從圖中還可獲得的一條消息是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量均不變化．

分析 （1）依據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的種類情況分析解答即可；
（2）依據(jù)氧化物的物質(zhì)特點(diǎn)分析解答即可；
（3）依據(jù)圖示情況判斷反應(yīng)前后三種粒子的個數(shù)比；
（4）根據(jù)反應(yīng)前后微粒的種類以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)知識分析解答．

解答 解：（1）由圖示可知反應(yīng)前含有一種分子即為一種物質(zhì)，反應(yīng)后存在兩種分子即為兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)“一變多”的特性；
（2）氧化物是含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，由圖示可知該物質(zhì)含有兩種元素，如果其中一種元素是氧元素，則該物質(zhì)可能是氧化物；
（3）根據(jù)反應(yīng)前后的粒子的個數(shù)情況可知、、三種粒子的個數(shù)比是2：2：1；
（4）依據(jù)反應(yīng)前后的原子情況可知化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量均不變化；
故答案為：
（1）分解反應(yīng)；
（2）可能；
（3）可能；
（4）化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量均不變化．

點(diǎn)評 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新組成新的分子，化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，分子的種類一定改變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．決定元素種類的是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)B．原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)
C．原子核內(nèi)的中子數(shù)和核外電子數(shù)D．原子核外的電子層數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．興趣小組的同學(xué)在做鎂條和鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)，試管外壁很燙，試管口出現(xiàn)白霧．該小組圍繞白霧展開探究．
【提出問題】白霧的成分是什么呢？
【查閱資料】石蕊試紙與石蕊溶液性質(zhì)一致．
【作出猜想】
猜想一：是小水滴．理由是因?yàn)辂}酸溶液中的水受熱汽化后在試管口液化成小水滴．
猜想二：是鹽酸小液滴．理由是濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣結(jié)合成鹽酸的小液滴，試管口就會形成該物質(zhì)小液滴．
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
將干燥的藍(lán)色石蕊試紙
靠近裝有鎂條和鹽酸的
試管口．		試紙變紅猜想二合理
【解釋與拓展】
（1）鎂條與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl=MgCl2+H2↑．
（2）興趣小組成員小柯還想探究：哪種因素會促成反應(yīng)過程中出現(xiàn)白霧呢？
【作出猜想】白霧的形成可能與溫度有關(guān)．
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
Ⅰ常溫下，取適量鹽酸于試管中，將干
燥的藍(lán)色石蕊試紙靠近試管口；
Ⅱ加熱試管，將干燥的藍(lán)色石蕊試紙靠近試管口．		試紙不變紅

試紙變紅		小柯猜想正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．氯氣（Cl2）是黃綠色氣體，水溶液叫氯水，把品紅試紙（染有品紅的紙）伸入氯水中，品紅褪色．
【發(fā)現(xiàn)問題】氯水中的哪些成分能使品紅褪色呢？
【查閱資料】氯氣溶于水，部分與水反應(yīng)，方程式為Cl2+H2O=HCl+HClO．其中，HClO的名稱叫次氯酸，是一種弱酸，具有強(qiáng)氧化性．
【做出猜想】
猜想1：是氯水中的水使品紅褪色的；　　
猜想2：是氯水中的Cl2　使品紅褪色的；
猜想3：是氯水中的鹽酸使品紅褪色的；
猜想4：是氯水中的次氯酸使品紅褪色的．
【試驗(yàn)探究】
　　　實(shí)驗(yàn)操作　　　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　　　　實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①把品紅試紙伸入水中沒有褪色猜想1不成立
②把品紅試紙伸入干燥的氯氣中沒有褪色猜想2不成立
③把品紅試紙伸入到鹽酸中沒有褪色猜想3不成立
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
綜合分析判斷：氯水中的HClO（填化學(xué)式）使品紅褪色，具有漂白作用（能使品紅等有色物質(zhì)褪色）．
【反思】
（1）HClO中氯元素的化合價為+1價．
（2）氯水中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成，化學(xué)方程式為HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 ．
（3）向氯水中滴加紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是先變紅色后褪色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖①所示，向燒杯內(nèi)溶液甲加入固體乙，溶液質(zhì)量隨時間的變化曲線如圖②所示，下列各組物質(zhì)與圖②中的變化關(guān)系不相吻合的是（　�。�

選項(xiàng) A B C D
 溶液甲 接近飽和的硝酸鉀溶液 稀硫酸 硫酸銅溶液 稀硫酸
 固體乙 硝酸鉀 鋅鋁氧化鐵
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．實(shí)驗(yàn)室的藥品需要分類擺放，某實(shí)驗(yàn)室中的四個藥品櫥分類存放的藥品如表：
藥品櫥　甲乙　丙　丁　
　藥品　氫氧化鈉、氫氧化鈣　硫酸銅、氯化鈉鹽酸、硫酸　木炭、紅磷
實(shí)驗(yàn)室購進(jìn)一瓶碳酸鈣，應(yīng)將它存放在（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．已知氨分子（NH3）和甲烷分子（CH4）具有相同的質(zhì)子數(shù)與氖原子的質(zhì)子數(shù)相同，下列有關(guān)判斷錯誤的是（　�。�
A．O2-和O具有相同的電子層數(shù)
B．核電荷數(shù)相同的兩種粒子一定是同種元素
C．Na+和Al3+的核外電子數(shù)相同
D．Cl和F都易得到電子形成陰離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．以下屬于物理變化的是（　�。�
A．鮮奶制酸奶B．干冰氣化C．糯米釀甜酒D．酸雨形成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了加指示劑，因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
【提出問題】燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】
猜想一：可能只是NaCl和NaOH
猜想二：可能只是NaCl
猜想三：可能只是NaCl和HCl
【查閱資料】氯化鈉溶液呈中性
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為酚酞不變色，結(jié)論：猜想一不正確．
實(shí)驗(yàn)二：另取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量，若猜想三正確，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
【反思與拓展】
（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量．
（2）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水管（寫一條）．

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同步練習(xí)冊答案