【題目】下圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖：

下列說法正確的是

A．鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為+3價

B．①中反應為：2FeTiO3＋6C＋7Cl22X＋2TiCl4＋6CO，則X為FeCl3

C．③中氬氣（Ar）作保護氣，反應類型為置換反應

D．②中為使原料全部轉化為甲醇，理論上CO和H2投料的質量比為1:2

【答案】BC

【解析】

試題分析：A．根據(jù)化合物中元素的化合價代數(shù)和為零，設鈦元素化合價為X，列式為： +2+X+（-2）×3=0 X=+4，錯誤；B、根據(jù)化學反應前后各原子種類和數(shù)目不變，可知化學式為FeCl3，正確；C、反應物為單質和化合物，生成物為單質和化合物，屬于置換反應，正確；D、②中發(fā)生反應的化學方程式為：CO+2H2 ===== CH3OH，一氧化碳和氫氣的質量比=（12+16）/(（1×4）=7/1,錯誤。故選BC

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學的媽媽因病手術，醫(yī)生囑咐要增加攝入蛋白質類食物以利于傷口愈合．則他為媽媽準備的 以下食物中，最有利于傷口愈合的是

A．蘋果、香蕉 B．牛奶、雞蛋 C．巧克力、橙汁 D．面包、餅干

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉是重要的工業(yè)原料，以下是有關它的性質實驗。

①下圖反應的化學反應方程式為 （24） ，反應后溶液（編號為a）中溶質的組成情況可能有 （25） 種。為證明溶液a中可能含有的溶質，進行了如下實驗。

I.確定溶液a中是否含有氫氧化鈉

步驟

現(xiàn)象

結論

取少量溶液a，滴加氯化銅溶液

（26）

不含氫氧化鈉

II.確定溶液a中是否含有鹽酸

方案

步驟

現(xiàn)象

一

取少量溶液a，滴加硝酸銀溶液

產(chǎn)生白色沉淀

二

取少量溶液a，加入鎂粉

產(chǎn)生氣泡

i.上述方案中有一個設計不合理，指出不合理的實驗方案編號及原因 （27） ；

ii.采取正確的實驗方案，進行實驗，根據(jù)現(xiàn)象得到的結論是 （28） ；

III.欲從溶液a中得到純凈的氯化鈉，可以采取的實驗操作是 （29） 。

②利用如下裝置驗證氫氧化鈉能與二氧化碳反應。（裝置氣密性良好）

I．裝置A用于制取二氧化碳，打開k2、k3，當D中紫色石蕊試液變（30）色，可確定C中收集滿二氧化碳。

II．裝置B中的藥品是無水硫酸銅，用于干燥二氧化碳，寫出該反應的化學反應方程式 （31） 。

III．C中收集滿二氧化碳后，使A中反應暫停的操作是 （32） 。

IV．甲同學打開裝置C中分液漏斗活塞，將8mL室溫時氫氧化鈉飽和溶液滴入C中，然后關閉活塞，觀察到D中石蕊試液倒流至C中。甲同學得出結論，氫氧化鈉能與二氧化碳反應。

V．乙同學認為上述現(xiàn)象不足以證明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應，還應利用上述裝置補充一個對比實驗。

液體

步驟

現(xiàn)象

（33）

打開分液漏斗活塞，加入液體后關閉活塞

（34）

結論：氫氧化鈉能與二氧化碳反應,寫出該反應的化學反應方程式 （35） 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是生活中常見的一些現(xiàn)象，其中屬于化學變化的是（ ）

A．石蠟熔化 B．瓷碗破碎

C．洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬 D．潮濕的衣服被曬干了

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗現(xiàn)象可以判斷某溶液一定呈堿性的是（ ）

A．常溫下，測得溶液的pH＜7 B．溶液中滴入酚酞顯紅色

C．溶液中滴入石蕊顯紅色 D．溶液中滴入酚酞不顯色

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某種核原料的原子，原子核內含有1個質子和2個中子，下列關于該原子的說法正確的是（ ）

A．核電荷數(shù)為3 B．電子總數(shù)為2

C．屬于氫元素 D．相對原子質量為1

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質溶于水，所得溶液的pH大于7的是（ ）

A．CO2 B．HCl C．NaCl D．Ca（OH）2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）某學校興趣小組對食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進行以下探究。

【查閱資料】兩者的熱穩(wěn)定性：

（1）食用純堿受熱不分解。

（2）食用小蘇打270 ℃時完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水

【實驗探究】

（1）驗證兩種粉末的穩(wěn)定性

在老師的指導下，該小組按圖1所示裝置進行實驗操作，觀察到 （填“甲”或“乙”）燒杯中澄清石灰水變渾濁，小試管中發(fā)生反應的化學方程式為 __________ ，裝置中棉花的作用是 。寫出食用小蘇打的一點用途_______________________。

（2）測定食用純堿粉末的純度

取食用純堿粉末試樣(假設只含少量氯化鈉)22g放入燒杯中，向燒杯中加入200g足量的稀鹽酸，充分反應后氣體全部逸出，燒杯中剩余物的總質量為213.2g。

①反應生成CO2的質量為 g。

②通過計算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質量分數(shù) (結果保留一位小數(shù)，下同）。

③如果測得的結果比實際純度高，可能的原因是 （答一種即可）。

④求反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)（請寫出計算過程）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色。一些同學認為這種紅色物質可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發(fā)生顏色的變化。就這些同學的“看法”而言，應屬于科學探究中的( )

A. 觀察 B. 實驗 C. 假設 D. 做結論

查看答案和解析>>

同步練習冊答案