11．下列過程中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．冰雪融化C．玻璃破碎D．鎂帶燃燒

分析 化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．

解答 解：A、酒精揮發(fā)過程中，只是酒精的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
B、冰雪融化過程中，只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
C、玻璃破碎過程中，只是玻璃的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
D、鎂燃燒生成氧化鎂，屬于化學(xué)變化．
故選：D．

點評 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其它物質(zhì)，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化，而化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．鋼鐵是世界上使用最廣泛的金屬材料．下列有關(guān)鋼鐵說法正確的是（　�。�
A．用硫酸銅可除去鐵螺絲表面的鐵銹B．鋼鐵中只含有金屬元素
C．鋼比生鐵中碳的含量大D．廢棄的鋼鐵制品應(yīng)該回收再利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）P點表示t1℃時AC的溶解度相等．
（2）要想把一瓶接近飽和的A溶液變成飽和溶液，具體措施有：①加入A，②升高溫度，③降低溫度，④加入水，⑤蒸發(fā)水后再恢復(fù)到原溫度，⑥加入生石灰（生石灰不與A反應(yīng)）．
其中措施正確的是①②⑤⑥．
（3）t2℃時，三種物質(zhì)飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞C＞A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．氣體的實驗室制取是初中非常重要的一組實驗，結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（一）實驗室現(xiàn)有二氧化錳和過氧化氫溶液．請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱．?鐵架臺?集氣瓶．
（2）寫出用A裝置制取氧氣的表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
實驗室利用過氧化氫溶液該制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選B，收集裝置應(yīng)選C或E．
（3）作鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶中盛有少量水的目的是什么？
（4）下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟，正確的順序為A
?①加熱?②收集氣體③?檢查裝置的氣密性   ④裝入高錳酸鉀   ⑤將試管固定在鐵架臺  ⑥熄滅酒精燈   ⑦將導(dǎo)管移出水面
A、?③④⑤①②??⑦⑥B、?③④⑤??①②⑥⑦
C、?③⑤④?②①?⑥⑦D、④?③⑤?①?②⑦⑥
（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，可能原因是試管口沒有放棉花．固定裝置時，試管口略向下傾斜的原因是：防止冷凝水回流炸裂試管．
（6）如何檢驗一瓶氣體是氧氣？將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

6．稱取12.2g碳酸鈣和氧化鈣的混和物放在大試管中加熱一段時間后取出，稱量剩余固體的質(zhì)量為10g，測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.4%，求：
（1）實際反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量；
（2）原混合物中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．A．B…H八種物質(zhì)，有圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B．G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無色液體，H是一種
能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試推斷：
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A高錳酸鉀  B二氧化錳  D氧氣  E過氧化氫  G木炭  H二氧化碳
（2）寫出反應(yīng)③的文字表達式：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．
（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是A
A．過濾   B．煮沸  C．蒸餾 D．吸附
（2）為了探究水的組成，實驗裝置如圖所示：
①該實驗中，與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是H2和O2（填化學(xué)式），②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，常用煮沸方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示變化過程中，有新物質(zhì)生成的是（　�。�
A．
   玻璃碎了		B．
     壓縮空氣		C．
    葡萄釀成酒		D．
   濕衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖所示是木炭還原氧化銅的實驗裝置圖：
（1）剛開始加熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水沒有變渾獨，其原因是試管中的空氣受熱膨脹排入澄清石灰水中；
（2）繼續(xù)加熱時，試管①中觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變?yōu)榧t色；
（3）待試管冷卻后對剩余固體分析發(fā)現(xiàn)，剩余固體中含有氧化銅、碳和銅，剩余固體中仍含有氧化銅的原因，可能是碳和氧化銅沒有完全反應(yīng)就停止了加熱，還可能的原因是從試管②中撤出導(dǎo)管時，有空氣進入試管①中，而使灼熱的銅再次被氧化成氧化銅．

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