據(jù)報道：2009年5月7日下午，我市某氣霧劑廠車間內(nèi)鋁粉起火，因工作人員缺乏消防知識，用水滅火，結(jié)果發(fā)生爆炸。小科查找了有關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)金屬鋁在加熱條件下能和水發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2Al+6H2O2Al(OH)3↓+3H2↑
(1)發(fā)生這次爆炸的直接原因是___________________（用化學(xué)方程式表示）；
(2)其實，還有些火災(zāi)也不能用水滅火，如____________（舉 一例）。
(1)2H2+O22H2O
(2)油著火等（合理的均給分）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

30、據(jù)媒體報道，2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物（如右圖），發(fā)表嚴(yán)正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權(quán)．這兩件文物均為青銅器，其表面呈綠色，這是銅器長期暴露在空氣中生銹的結(jié)果．曉航對銅器生銹的條件產(chǎn)生了興趣．
【提出問題】影響銅生銹的因素有哪些呢？
【查閱資料】銅綠的化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3
曉航聯(lián)想自己學(xué)過的對鐵生銹條件的探究，設(shè)計了如圖1的實驗，經(jīng)過近一個月的觀察，她發(fā)現(xiàn)B裝置中的銅釘生銹了，而A、C裝置中的銅釘無明顯變化．由此得出結(jié)論：“銅生銹的原因是銅與空氣中的水和氧氣相互作用的結(jié)果．”試回答下列問題．
（1）你認(rèn)為曉航所得出的結(jié)論完整嗎？
不完整
．
（2）【猜想】你認(rèn)為影響銅生銹的因素還可能有
CO2
，依據(jù)是
銅綠中含有碳元素
【實驗】為驗證你的判斷，可用圖2所示的裝置進(jìn)行實驗．
（3）兩個廣口瓶中裝的是
NaOH
溶液，作用是
是除去空氣中的二氧化碳
．經(jīng)過近一個月的觀察，試管中銅比基本無變化．
（4）【結(jié)論】通過上述實驗，你認(rèn)為影響銅生銹的主要因素：
氧氣、水和二氧化碳

（5）【反思于應(yīng)用】銅與鐵相比，
鐵
更易生銹，由此可得出結(jié)論
鐵比銅活潑
．    寫出一條防止銅鐵等金屬制品生銹的具體方法
保持表面干燥
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)媒體報道，2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物（如圖），發(fā)表嚴(yán)正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權(quán)．這兩件文物均為青銅器，其表面呈綠色．
精英家教網(wǎng)
（1）查閱資料：銅器長期暴露在空氣中會生成銅綠[Cu2（OH）2CO3]，銅綠不穩(wěn)定，受熱后可生成三種氧化物．這三種氧化物是CuO、H2O、CO2．其中CuO為黑色固體．寫出銅綠受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（2）提出問題：銅綠形成的條件是什么？
（3）猜想：根據(jù)銅綠的化學(xué)式，你認(rèn)為銅綠的形成是銅與氧氣、
 
共同作用的結(jié)果．
（4）實驗探究：某研究性小組的同學(xué)為探究銅綠形成的條件，將三小塊銅片分別按下圖所示放置一個月，觀察現(xiàn)象如下：

驗裝置　  精英家教網(wǎng)  精英家教網(wǎng)  精英家教網(wǎng) 
實驗現(xiàn)象   無現(xiàn)象 無現(xiàn)象  有銅綠生成，且水面附近最明顯
小明同學(xué)認(rèn)為上述實驗設(shè)計并不嚴(yán)密，其理由是
 
，為得到正確結(jié)論，應(yīng)對實驗進(jìn)行補(bǔ)充，他補(bǔ)充的實驗是
 
 
．
（5）得出結(jié)論：通過上述實驗得出原猜想是正確的．
（6）實驗拓展：請你設(shè)計實驗證明銅綠的組成中含有碳元素．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
① ①
② ②
（7）反思與應(yīng)用：盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹，鐵生銹的條件是
 
；寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

據(jù)媒體報道，2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物（如圖），發(fā)表嚴(yán)正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權(quán)．這兩件文物均為青銅器，其表面呈綠色．

（1）查閱資料：銅器長期暴露在空氣中會生成銅綠[Cu2（OH）2CO3]，銅綠不穩(wěn)定，受熱后可生成三種氧化物．這三種氧化物是CuO、H2O、CO2．其中CuO為黑色固體．寫出銅綠受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式________．
（2）提出問題：銅綠形成的條件是什么？
（3）猜想：根據(jù)銅綠的化學(xué)式，你認(rèn)為銅綠的形成是銅與氧氣、________共同作用的結(jié)果．
（4）實驗探究：某研究性小組的同學(xué)為探究銅綠形成的條件，將三小塊銅片分別按下圖所示放置一個月，觀察現(xiàn)象如下：

驗裝置　
實驗現(xiàn)象 無現(xiàn)象無現(xiàn)象 有銅綠生成，且水面附近最明顯
小明同學(xué)認(rèn)為上述實驗設(shè)計并不嚴(yán)密，其理由是________，為得到正確結(jié)論，應(yīng)對實驗進(jìn)行補(bǔ)充，他補(bǔ)充的實驗是________________．
（5）得出結(jié)論：通過上述實驗得出原猜想是正確的．
（6）實驗拓展：請你設(shè)計實驗證明銅綠的組成中含有碳元素．
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①①
②②
（7）反思與應(yīng)用：盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹，鐵生銹的條件是________；寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法________．

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科目：初中化學(xué) 來源：專項題 題型：實驗題

據(jù)媒體報道，2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物（如圖），發(fā)表嚴(yán)正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權(quán)．這兩件文物均為青銅器，其表面呈綠色．
（1）查閱資料：銅器長期暴露在空氣中會生成銅綠[Cu2（OH）2CO3]，銅綠不穩(wěn)定，受熱后可生成三種氧化物．這三種氧化物是CuO、H2O、CO2．其中CuO為黑色固體．寫出銅綠受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式_________．
提出問題：銅綠形成的條件是什么？
（2）猜想：根據(jù)銅綠的化學(xué)式，你認(rèn)為銅綠的形成是銅與氧氣、_________．
（3）實驗探究：某研究性小組的同學(xué)為探究銅綠形成的條件，將三小塊銅片分別按下圖所示放置一個月，觀察現(xiàn)象如下：
小明同學(xué)認(rèn)為上述實驗設(shè)計并不嚴(yán)密，其理由是_________，為得到正確結(jié)論，應(yīng)對實驗進(jìn)行補(bǔ)充，他補(bǔ)充的實驗是_________ _________．
得出結(jié)論：通過上述實驗得出原猜想是正確的．
（4）實驗拓展：請你設(shè)計實驗證明銅綠的組成中含有碳元素．
（5）反思與應(yīng)用：盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹，鐵生銹的條件是_________；寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法_________．

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