如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器)。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)欲在實驗室中制備并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w。
①所選儀器的連接順序為_________________(填寫儀器序號字母)。
②儀器A中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________ __________。
③若向G裝置中倒入適量澄清石灰水,迅速用預(yù)先綁有小氣球的橡皮塞塞緊,振蕩,觀察到的氣球出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。
(2)欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w測定10g某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選儀器的連接順序為:混合氣體→D→B→C。
①進(jìn)行實驗時,要先向D裝置的玻璃管中通一會兒CO,然后加熱,理由是______________________ ______________ __________。
②通過測量反應(yīng)前、后D裝置處大玻璃管的質(zhì)量變化,來計算氧化鐵樣品的純度。若反應(yīng)前后D裝置的質(zhì)量減少2.4g,則該氧化鐵樣品的純度為 。
③若通過測量反應(yīng)前、后B裝置的質(zhì)量變化,來計算氧化鐵樣品的純度,則計算出樣品純度的結(jié)果將__________ (填“偏大”、“偏小”、“不影響”其中之一)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述正確的是
A.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,常用作保護(hù)氣
B.酸雨的pH小于7,pH小于7的雨水一定是酸雨
C.催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率
D.溶液中有晶體析出,其溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
蜜柑是人們喜愛的食品之一,蜜柑中含有相當(dāng)豐富的蘋果酸,蘋果酸是一種廣泛用于食品、醫(yī)療、日化等行業(yè)的酸,蘋果酸的結(jié)構(gòu)如圖所示,下列說法中正確的是( )
A.蘋果酸不是一種有機(jī)物
B.蘋果酸能使紫色石蕊試液變紅
C.蘋果酸的相對分子質(zhì)量是134 g
D.蘋果酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為4∶6∶5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某元素的粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為。下列說法錯誤的是
A.該粒子屬于原子 B.該元素在化合物中常顯+2價
C.該元素的一個離子含有10個電子 D.該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
取鎂、碳酸鎂組成的固體混合物20.4g,放入325g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),得到5.4g氣體和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液,則原固體混合物中鎂元素的質(zhì)量為
A.4.8g B.9.6g C.13.6g D.16.8g
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以人為本,關(guān)注健康是人類永恒的主題。下列敘述錯誤的是( )
A.青少年缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥
B.一般甲狀腺腫大的患者,應(yīng)適當(dāng)多吃一些含碘豐富的食品,如海帶等
C.處于成長階段的中學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)多補(bǔ)充蛋白質(zhì)
D.青少年應(yīng)積極參加體育運動,增加體質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列應(yīng)用及相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)都正確的是( )
A.用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹:2HCl+FeO=FeCl2+H2
B.醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸:Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O
C.工業(yè)用純堿制燒堿:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
D.用點燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳:2CO+O2 點燃 2CO2
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黑龍江省墾區(qū)寧安、海林農(nóng)場在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中大手筆投入建設(shè)沼氣池,發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè),有利于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。請回答下列問題:
(1)沼氣主要成分是什么?寫出該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式。(2分)
(2)下列敘述正確的是 (填序號)(1分)
A.用燈火實驗檢驗人是否可入沼氣池中清洗沼氣池
B.沼氣池是一種可再生能源
C.沼氣泄露,遇明火可能會發(fā)生爆炸
D.沼渣屬于化學(xué)肥料
(3)某場因地制宜推廣以沼氣建設(shè)為紐帶的“養(yǎng)殖--沼氣—種植”等生態(tài)家園模式,發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),提高沼氣建設(shè)的綜合效益,寫出“養(yǎng)殖--沼氣—種植”發(fā)展模式的一點積極意義。(1分)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
⑴兩個氮原子__________; ⑵三個硫離子__________;
⑶四個五氧化二氮分子__________; ⑷兩個氫氧根離子__________;
⑸三個水分子__________; ⑹氧化鎂中鎂的化合價_________。
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