簡單寫出區(qū)別以下各組物質(zhì)的方法或加入物質(zhì)的名稱．
（1）酒精和醬油：①______，②______．
（2）空氣和二氧化碳：①______，②______．

解：（1）醬油沒有刺激性氣味，醋有刺激性氣味，可以通過聞氣味的方法加以鑒別；酒精屬于無色液體，醬油是深色液體，所以通過觀察液體顏色可以鑒別；
（2）燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣；燃燒熄滅的氣體為二氧化碳，所以可以用燃著的木條鑒別；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，空氣不能使澄清石灰水變渾濁，所以可以用澄清石灰水來鑒別．
故答案為：（1）①聞氣味；②觀察顏色；（2）燃著的木條；澄清石灰水．
分析：（1）根據(jù)根據(jù)酒精的氣味和醬油的顏色和味道不同考慮，（2）根據(jù)兩種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的．
點(diǎn)評：利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)你在日常生活中得到的知識，簡單寫出區(qū)別以下各組物質(zhì)的方法．
（1）木頭和銅片：
觀察顏色，紫紅色的為銅絲
觀察顏色，紫紅色的為銅絲
；
（2）食鹽和白糖
嘗味道，有咸味的為食鹽，有甜味的為白糖
嘗味道，有咸味的為食鹽，有甜味的為白糖
；
（3）氧氣和二氧化碳：
用燃著的木條，木條燃燒更旺的為氧氣，木條熄滅的為二氧化碳
用燃著的木條，木條燃燒更旺的為氧氣，木條熄滅的為二氧化碳
；
（4）白酒和白醋：
聞一聞，有刺激性氣味的為白醋酸，有特殊香味的為酒精
聞一聞，有刺激性氣味的為白醋酸，有特殊香味的為酒精
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)你在日常生活中得到的知識，簡單寫出區(qū)別以下各組物質(zhì)的方法．
（1）木頭和銅片：
觀察顏色，紫紅色的為銅片
觀察顏色，紫紅色的為銅片
；
（2）食鹽和白糖
嘗味道，有咸味的為食鹽，有甜味的為白糖
嘗味道，有咸味的為食鹽，有甜味的為白糖
；
（3）白酒和白醋：
聞一聞，有刺激性氣味的為白醋，有特殊香味的為酒精
聞一聞，有刺激性氣味的為白醋，有特殊香味的為酒精
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)你在日常生活中得到的知識，簡單寫出區(qū)別以下各組物質(zhì)的方法．
（1）木頭和銅片
觀察顏色
觀察顏色
．
（2）食鹽和白糖
嘗味道
嘗味道
．
（3）氧氣和二氧化碳
用燃著的木條檢驗(yàn)
用燃著的木條檢驗(yàn)
．
（4）石灰水和食鹽水
通入二氧化碳?xì)怏w
通入二氧化碳?xì)怏w
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

簡單寫出區(qū)別以下各組物質(zhì)的方法或加入物質(zhì)的名稱．
（1）酒精和醬油：①
聞氣味
聞氣味
，②
觀察顏色
觀察顏色
．
（2）空氣和二氧化碳：①
燃著的木條
燃著的木條
，②
澄清石灰水
澄清石灰水
．

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科目：初中化學(xué) 來源：新人教版九年級上冊《第1章 走近化學(xué)世界》2013年單元檢測訓(xùn)練卷A（一）（解析版） 題型：填空題

根據(jù)你在日常生活中得到的知識，簡單寫出區(qū)別以下各組物質(zhì)的方法．
（1）木頭和銅片：    ；
（2）食鹽和白糖    ；
（3）氧氣和二氧化碳：    ；
（4）白酒和白醋：    ．

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