(8分)實驗室有一氣體發(fā)生裝置產(chǎn)生的無色氣體可能含有H2、CO、CO2、HCl中的一種或幾種,現(xiàn)將氣體通過以下裝置。
實驗現(xiàn)象如下:B處由紫色變成紅色;C處有白色沉淀生成;D處有白色沉淀生成;F處由黑色變成紅色;G處由白色變成藍色;H處無現(xiàn)象。
(1)無色氣體肯定含 。
(2)由長頸漏斗加入的酸是 ,錐形瓶中裝入的固體是少量 和 的混合物。
(3)E裝置是為了排除對驗證 的影響。
(4)E裝置中濃硫酸(選填“能”或“不能”) 換成濃氫氧化鈉。
(5)如果B裝置中的試紙不變色,則可省去 、 裝置(填裝置代號)。
(1) H2、CO2、HCl 。(2) 稀鹽酸 , Zn 和 CaCO3 。
(3) H2 。(4) 不能 。(5) C 、 D
【解析】
試題分析:(1)B處由紫色變成紅色,說明混合氣體中含有酸性氣體,可能含有二氧化碳或氯化氫氣體;C處有白色沉淀生成,硝酸銀只能和氯離子結(jié)合生成氯化銀白色沉淀,那么混合氣體中一定含有氯化氫氣體;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,D處有白色沉淀生成,說明混合氣體中含有二氧化碳;F處由黑色變成紅色,說明混合氣體具有會與性,由于G處由白色變成藍色,說明生成了水,那么一定含有氫氣;H處無現(xiàn)象即沒有生成二氧化碳,那么混合氣體中不含一氧化碳。所以無色氣體肯定含H2、CO2、HCl ;
(2)根據(jù)混合氣體的成分,那么錐形瓶發(fā)生的反應可能是鋅、碳酸鈣與鹽酸發(fā)生的反應,故長頸漏斗中加入的是鹽酸;
(3)氫氣還原氧化銅市場銅和水,濃硫酸具有吸水性,可排除對氫氣的干擾;
(4)氫氧化鈉溶液不具有吸水性,故不能換成氫氧化鈉溶液;
(5)B處的紫色石蕊能檢驗酸性氣體的存在,若B處不變色,說明混合氣體中不含酸性氣體,即不含二氧化碳和氯化氫氣體,故可以吧C、D裝置去掉。
考點:氣體的檢驗
科目:初中化學 來源:2014-2015學年福建省南平市初三上學期第一次片考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
決定元素種類的是
A.核外電子數(shù) B.中子數(shù) C.最外層電子數(shù) D.質(zhì)子數(shù)
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年重慶市沙坪壩區(qū)初三上學期期中聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于化學的看法錯誤的是
A.化學的發(fā)展必然導致生態(tài)環(huán)境的惡化
B.化學會在環(huán)境保護中發(fā)揮重要作用
C.化學可以為人類研制新能源
D.化學可以為人類研制新材料
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年重慶市合川區(qū)初三診斷性測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學方程書寫正確的是
A、Al+ 2HCl = AlCl2 + H2↑ B、SO2+2NaOH=Na2SO3 +H2O
C、H2O2 H2↑+ O2↑ D、K2SO4+ Zn(NO3)2 = 2KNO3+ ZnSO4
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年重慶市合川區(qū)初三診斷性測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
稀有氣體的用途越來越廣,以下用途,利用了稀有氣體化學性質(zhì)的是
A、利用氦氣填充氣球 B、利用稀有氣體作保護氣
C、利用稀有氣體制霓虹燈 D、利用稀有氣體制照明光源
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年浙江省杭州市聯(lián)盟學校初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗設計能夠成功的是
實驗目的 | 實驗操作 | |
A | 實驗室制備二氧化碳 | 將石灰石和稀硫酸混合后加熱 |
B | 證明鐵、銅、銀的活動性強弱 | 向盛有少量的氯化亞鐵、氯化銀的兩支試管中,分別加入大小相同的銅片 |
C | 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 | 加入過量的稀鹽酸,充分反應后,蒸發(fā)結(jié)晶 |
D | 除去硫酸鈉溶液中少量氯化鈉雜質(zhì) | 向含有氯化鈉雜質(zhì)的硫酸鈉溶液中加入適量的硝酸銀溶液,過濾 |
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年浙江省杭州市聯(lián)盟學校初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
分類是學化學的方法之一,下列物質(zhì)是按氧化物、鹽、混合物順序排列的是
A、蒸餾水、大理石、澄清石灰水 B、酒精、硫酸鈉、泥漿水
C、氧化銅、高錳酸鉀、冰水混合物 D、干冰、碳酸鈣、空氣
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列典故或詩詞句描述的主要是化學變化的是
A.水滴石穿,金石可鏤 | B.鑿壁借光 |
C.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 | D.千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金 |
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