霧霾已經(jīng)成為2017年全國(guó)兩會(huì)上反映較為突出的環(huán)境問(wèn)題。李克強(qiáng)總理作出重要指示，攻克北方霧霾的形成機(jī)理，讓廣大人民群眾看到更多的藍(lán)天。下列有關(guān)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的敘述中，不正確的是

A. “綠色化學(xué)”是指對(duì)環(huán)境無(wú)負(fù)面影響的化學(xué)

B. “白色污染”主要是指白色粉塵對(duì)環(huán)境造成的污染

C. “溫室氣體”主要是指CO2、和CH4等氣體

D. “酸雨”是由大氣中含有硫和氮的氧化物等導(dǎo)致的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省鹽城市九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列實(shí)驗(yàn)中，對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象以及結(jié)論都正確且兩者具有因果關(guān)系的是（ ）

A. 在空氣中點(diǎn)燃純凈的氫氣 ，火焰為淡藍(lán)色，說(shuō)明氫氣能支持燃燒

B. 高溫下，將一氧化碳通過(guò)氧化鐵粉末，黑色粉末變?yōu)榧t色，說(shuō)明一氧化碳具有還原性

C. 將鐵絲和銅絲分別放入稀鹽酸中，鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生，銅絲表面無(wú)變化，說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)

D. 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液變成紅色，說(shuō)明二氧化碳顯酸性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)九年級(jí)4月中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是

A. 用石英砂、活性炭和小石子等自制的簡(jiǎn)易凈水器能制得純水

B. 用酒精浸泡搗爛的紫羅蘭花瓣可制得酸堿指示劑

C. 用6B鉛筆芯、電池、小燈泡和導(dǎo)線(xiàn)，驗(yàn)證石墨的導(dǎo)電性

D. 用兩杯等體積的水比較報(bào)紙與保鮮膜的透氣性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省九年級(jí)一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

日前，東南大學(xué)教師首創(chuàng)“南京地鐵車(chē)廂速查表”走紅網(wǎng)絡(luò)。地鐵是指在地下運(yùn)行為主的城市軌道交通系統(tǒng)，地鐵建設(shè)中各種材料被廣泛應(yīng)用。

（1）地鐵站的排水管采用聚乙烯塑料管道，聚乙烯塑料屬于__________（填“金屬材料”或“合成材料”）。

（2）施工中挖掘巖石的機(jī)械刀片用鎢鋼制成，據(jù)此推測(cè)鎢鋼具有的一條物理性質(zhì)______________________________。

（3）科研人員研制出的鋼軌防銹涂料主要是為了防銹，其原理是_________________________。

（4）地鐵隧道中常用氫氧化鎂作為阻燃材料，其阻燃原理是受熱分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省九年級(jí)一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，有金屬析出，過(guò)濾、洗滌后往濾渣中加入稀鹽酸，有無(wú)色氣體放出，則濾液中一定存在的物質(zhì)是

A. Fe（NO3）2

B. Fe（NO3）3

C. Cu（NO3）2、Fe（NO3）2

D. AgNO3、Cu（NO3）2、Fe（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省九年級(jí)一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是

A. 給液體加熱 B. 測(cè)溶液的pH

C. 稀釋濃硫酸 D. 蒸發(fā)食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省東臺(tái)市六校（雙語(yǔ)、安豐、許河、富東等）九年級(jí)下學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧！如圖所示，列車(chē)上的物質(zhì)可與各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進(jìn)行的反應(yīng)，方可駛向下一站。“2—5號(hào)站”各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)屬于不同類(lèi)別的純凈物。

（1）若列車(chē)上的物質(zhì)為“碳酸鈉溶液”。

①列車(chē)途經(jīng)“1號(hào)站”時(shí)，若指示劑為紫色石蕊溶液，溶液變 色。

②列車(chē)途經(jīng)“2號(hào)站”時(shí)，若氧化物為二氧化碳，二氧化碳與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉（NaHCO3）的化學(xué)方程式為 。

③列車(chē)途經(jīng)“3號(hào)站”時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （寫(xiě)一個(gè)）。

（2）“碳酸鈉溶液”列車(chē)抵達(dá)“4號(hào)站”時(shí)，將列車(chē)上的物質(zhì)更換為“稀鹽酸”后出發(fā)。

①與“碳酸鈉溶液”和“稀鹽酸”都能反應(yīng)的“4號(hào)站”的對(duì)應(yīng)物質(zhì)為 （填一種）。②“稀鹽酸”列車(chē)途經(jīng)“5號(hào)站”時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （寫(xiě)一個(gè)）。

③“稀鹽酸”列車(chē)途經(jīng)“1、2、3號(hào)站”時(shí)，原“碳酸鈉溶液”列車(chē)途經(jīng)某站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)必須更換為 （寫(xiě)一種物質(zhì)），“稀鹽酸”列車(chē)方能走完。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖南省婁底市九年級(jí)中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

某同學(xué)用自制電解器電解水，為了加快電解速率，可在水中加少許硫酸鈉增強(qiáng)其導(dǎo)電性，當(dāng)他在93.6g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硫酸鈉溶液中通電一段時(shí)間后，正極上產(chǎn)生3.2g氧氣，負(fù)極上產(chǎn)生了0.4g氫氣，計(jì)算：

（1）電解掉的水的質(zhì)量為_(kāi)________g；

（2）該同學(xué)認(rèn)為電解速率較慢，又繼續(xù)向通電后的溶液中加入硫酸鈉，若要使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，則需要加入硫酸鈉固體的質(zhì)量是多少？____（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆海南省九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試4月模擬（二）化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

某興趣小組從實(shí)驗(yàn)室中取一瓶過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為 g。

（2）該雙氧水溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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