分析 (1)分析裝置的特點(diǎn),選擇藥品制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)收集方法確定收集裝置,根據(jù)二氧化碳性質(zhì)分析檢驗(yàn)的方法寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答 解:(1)由于裝置A是加熱固體制取氣體,試管口處沒有一團(tuán)棉花,如制取氧氣,應(yīng)選用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KC1O3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KC1+3O2↑;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,應(yīng)選用的裝置是B,二氧化碳能溶于水密度比空氣大,應(yīng)選用的收集裝置是C,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,常用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn),反應(yīng)的方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答為:(1)2KC1O3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KC1+3O2↑;(2)B,C,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評(píng) 】掌握氣體制取裝置的選;了解常用儀器的名稱和選用;掌握氧氣的制取裝置和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該變化是物理變化 | B. | 臭氧與氧氣含有的元素相同 | ||
C. | 臭氧與氧氣的物理性質(zhì)相同 | D. | 臭氧是一種新型的化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①②③ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 該反應(yīng)是放熱反應(yīng) | |
B. | 恰好中和時(shí)溶液溫度升高了T℃ | |
C. | 恰好中和時(shí)溶液為中性 | |
D. | 若用濃硫酸代替稀硫酸,混合后溶液最高溫度仍為T℃ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲醇是氧化物 | B. | 甲醇的相對(duì)分子質(zhì)量為32g | ||
C. | 甲醇中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:4 | D. | 1個(gè)甲醇分子中有6個(gè)原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然界中的物質(zhì)都是以化合物形式存在的 | |
B. | 純凈物都是化合物 | |
C. | 雨水、河水等天然水都是混合物 | |
D. | 水分子是由一個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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