【題目】課堂上,老師取20g蔗糖放入不燒杯中,加少量水使它潤濕,注入10mL濃硫酸,攪拌,同學(xué)們看到蔗糖先變黑后“發(fā)酵”形成“黑面包”,同時還聞到了刺激性氣味。
(1)同學(xué)們判斷黑色固體是碳,原因是濃硫酸具有強 .
形成“黑面包”的主要原因是什么?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們開展了探究活動.
(2)【猜想與假設(shè)】濃硫酸與碳反應(yīng),生成大量氣體使黑色固體膨脹.
【查閱資料】
Ⅰ.濃硫酸與碳在加熱條件下反應(yīng),生成物中有SO2、CO2兩種氣體.
Ⅱ.SO2是一種具有刺激性氣味的氣體,能與Ca(OH)2溶液反應(yīng)生成白色沉淀.
Ⅲ.SO2能使品紅溶液褪色,而CO2不能.
【實驗探究】
為驗證碳與濃硫酸在加熱條件下生成的氣體產(chǎn)物,同學(xué)們在老師指導(dǎo)下設(shè)計并進行如圖實驗:
【事實與結(jié)論】
①請將能得出對應(yīng)結(jié)論的實驗現(xiàn)象填入表中.
驗證氣體 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
SO2 | 有SO2產(chǎn)生 | |
CO2 | 有CO2產(chǎn)生 |
②碳與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
③濃硫酸與碳在加熱條件下產(chǎn)生大量的SO2和CO2 , 使黑色固體膨脹,形成“黑面包”,猜想成立.
(3)【反思與交流】
①小明同學(xué)提出,因老師的演示實驗沒有進行加熱,所以同學(xué)們的探究實驗無意義,其他同學(xué)一致否定了他的說法,理由是 .
②若B、E中試劑交換,(填“能”或“不能”)得出有CO2產(chǎn)生的結(jié)論,理由是 .
③C中酸性高錳酸鉀溶液的作用是 .
【答案】
(1)脫水性
(2)B中品紅溶液變紅;D中品紅溶液不變紅,E中澄清石灰水變渾濁;C+2H2SO4(濃) CO2↑+2SO2↑+2H2O
(3)濃硫酸溶于水放出大量的熱;不能;SO2和CO2均能使E中澄清石灰水變渾濁,無法判斷是否有CO2產(chǎn)生;吸收SO2 , 防止干擾CO2檢驗
【解析】濃硫酸有脫水性,能使蔗糖脫水生成C;
【事實與結(jié)論】①濃硫酸與碳在加熱條件下反應(yīng),生成物中有SO2、CO2兩種氣體.SO2能使品紅溶液褪色,如果B中品紅溶液變紅,說明有SO2產(chǎn)生;而SO2和CO2均能使E中澄清石灰水變渾濁,所以D中品紅溶液不變紅,說明無SO2 , E中澄清石灰水變渾濁,說明有CO2產(chǎn)生;
②C與濃硫酸在加熱條件下,發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成二氧化碳、二氧化硫和水,方程式為:C+2H2SO4(濃) CO2↑+2SO2↑+2H2O.
【反思與交流】①明同學(xué)提出,因老師的演示實驗沒有進行加熱,所以同學(xué)們的探究實驗無意義,其他同學(xué)一致否定了他的說法,理由是濃硫酸溶于水放出大量的熱,不加熱也可進行;②SO2和CO2均能使E中澄清石灰水變渾濁,無法判斷是否有CO2產(chǎn)生,故不能將B、E中試劑交換;③C中酸性高錳酸鉀溶液的作用是吸收SO2 , 防止干擾CO2檢驗.
答案:脫水性;
【事實與結(jié)論】
①
驗證氣體 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
SO2 | B中品紅溶液變紅 | 有SO2產(chǎn)生 |
CO2 | D中品紅溶液不變紅,E中澄清石灰水變渾濁 | 有CO2產(chǎn)生 |
②C+2H2SO4(濃) CO2↑+2SO2↑+2H2O.
【反思與交流】①濃硫酸溶于水放出大量的熱;②不能;SO2和CO2均能使E中澄清石灰水變渾濁,無法判斷是否有CO2產(chǎn)生;③吸收SO2 , 防止干擾CO2檢驗.
【考點精析】掌握書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式是解答本題的根本,需要知道注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì),下列變化中屬于化學(xué)變化的是( )
A.冰川融化
B.玻璃破碎
C.葡萄釀酒
D.西瓜榨汁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( )
A.純堿用于粗鹽的提純
B.硫酸用于除鐵銹
C.氫氧化鈉用作干燥劑
D.碳酸氫鈉用于治療胃酸過多癥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識,完成下面問題:
(1)鹽酸、硫酸是常見的兩種酸.①打開裝濃鹽酸的試劑瓶時,瓶口出現(xiàn)白霧,說明濃鹽酸具有性.②用水稀釋濃硫酸時,并用玻璃棒不斷攪拌即可.
(2)如圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明:
①從說明上可以判斷硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)有(填字母).
A.易溶于水 B.撞擊易爆炸 C.受熱易分解
②若把硝酸銨溶于水配成溶液并用 pH試紙檢測溶液酸堿性,發(fā)現(xiàn)常溫下溶液的pH=6,則該鹽溶液呈(填“酸性”、“堿性”或“中性”).
③硝酸銨與堿反應(yīng)生成硝酸鹽,寫出硝酸銨與熟石灰在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì),不能由金屬單質(zhì)和鹽酸直接反應(yīng)生成的是( )
A.FeCl3
B.ZnCl2
C.MgCl2
D.FeCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類社會需要充足的能源、豐富的材料、良好的環(huán)境,而能源、材料、環(huán)境這三個領(lǐng)域的研究都離不開化學(xué).
(1)塑料是常用的有機合成材料,塑料垃圾隨意拋棄,會造成所謂“”,下列物品所含的主要材料屬于有機合成材料的是 .
A.玻璃杯 B.礦泉水瓶 C.硬幣 D.瓷碗
(2)天然氣是一種清潔能源,它的主要成分甲烷(CH4)完全燃燒的化學(xué)方程式是 .
(3)碳不完全燃燒產(chǎn)生的會造成“煤氣中毒”,在日常生活中,避免“煤氣中毒”的方法是(寫一種).等質(zhì)量的碳完全燃燒放出的熱量(填“大于”、“等于”或“小于”)其不完全燃燒放出的熱量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室的部分實驗裝置,回答有關(guān)問題.
(1)實驗室用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是(填編號);其中,發(fā)生裝置中產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式為 .
(2)檢驗二氧化碳是否集滿的方法是;將適量的倒入集氣瓶中震蕩,觀察到試劑變渾濁,說明該氣體確實是二氧化碳.
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