根據(jù)如圖儀器及實驗裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱.
a
 
   b
 
  c
 
 d
 

(2)寫出一個實驗室制取氧氣的文字表達式(或符號表達式):
 
,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中
 
(填標號,下同)與
 
組裝一套制取并收集氧氣的裝置.
(3)C裝置收集氣體的方法叫
 
法.若用D裝置收集某氣體,則該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是:
 

(4)若用B與D裝置的組合來制取氧氣,則檢驗氧氣是否收集滿的方法是:
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法; 
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣的密度比空氣大,不易溶于水;
(3)收集氣體的方法包括排空氣法和排水法,根據(jù)收集氣體的方法可以判斷氣體的性質(zhì);
(4)氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃.
解答:解:(1)a是酒精燈,常用作熱源;b是試管,常用作反應(yīng)容器;c是鐵架臺,常用于固定、支持實驗裝置;d是水槽,常用于排水法收集氣體.
故填:酒精燈;試管;鐵架臺;水槽.
(2)實驗室可以利用過氧化氫分解制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的文字表達式或化學(xué)方程式分別為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣、
2H2O2MnO2?2H2O+O2↑;
過氧化氫分解不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集.
故填:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣(或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑);B;C或D.
(3)C裝置收集氣體的方法叫排水集氣法;
若用D裝置收集某氣體,則該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是:密度比空氣大,不和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
故填:排水集氣;密度比空氣大,不和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(4)若用B與D裝置的組合來制取氧氣,則檢驗氧氣是否收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
故填:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
點評:本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰,涉及儀器的用途、文字表達式或化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖裝置可以用來探究物質(zhì)溶于水時的放熱或吸熱現(xiàn)象.下列物質(zhì)放入試管的水中后,紅墨水的左側(cè)液面會明顯上升的是( 。
A、NaCl
B、NH4NO3
C、NaOH
D、CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是實驗室常用的儀器,你認識嗎?請用它們的名稱回答以下問題:

(1)儀器E的名稱是:
 
.(注:2-6題填字母代號)
(2)取用粉末狀固體常用
 

(3)量取液體,需要一種儀器是
 

(4)用于貯存和收集少量氣體的儀器是
 

(5)過濾中,要用到的三種玻璃儀器是
 
、
 
、
 

(6)用以熱源的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,選用的發(fā)生裝置中長頸漏斗的作用是
 
.如果要用該實驗中收集到的氧氣來完成驗證氫氣燃燒產(chǎn)物的實驗,氧氣最好選用的收集裝置為
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用恰當?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列短文中帶點的部分.
我是來自小溪中的水,伴我一起旅行的有
 
.因為我家住在石灰?guī)r環(huán)境,于是成了硬水,含有較多的
 
和鎂離子,我受熱會產(chǎn)生水垢破壞鍋爐.水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂.
+2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的符號表達式.
①紅磷在軍事上可以做煙幕彈:
 

②生成兩種單質(zhì)的分解反應(yīng):
 

③有刺激性氣味氣體生成的化合反應(yīng):
 

④有火星四射現(xiàn)象的反應(yīng):
 

⑤有能使澄清的石灰水變渾濁的氣體生成的反應(yīng):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置:

(1)用氯酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可以用
 
(選填裝置序號,下同),收集裝置可以用
 

檢驗該裝置氣密性的操作方法為:
 

(2)裝置A中,若試管內(nèi)的固體藥品是高錳酸鉀,則需要將
 
放在靠近試管口的地方,以防止加熱時
 

(3)若高錳酸鉀制氧氣用排水法收集,當
 
,可以開始收集氣體.當
 
時,表明集氣瓶內(nèi)已充滿氧氣,此時應(yīng)先
 
,后
 
,以防止
 

(4)若使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置用
 
裝置.檢驗氧氣的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置:

將裝置的序號填入下列空格中.
①加熱氯酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為
 
,收集較純凈的氧氣最好用
 
裝置.反應(yīng)的文字或符號表達式:
 

②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答下列問題.

(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:①
 
;②
 
;
(2)利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的符號表達式為
 
;其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
;在進行制取氧氣的操作時,加入藥品之前必須進行的一步操作是
 

(3)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填序號,如果沒有合適選項請選E并在方框中畫出合適的裝置).
(4)以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù).
實驗序號過氧化氫溶液濃度∕%過氧化氫溶液體積∕mL溫度∕℃二氧化錳用量∕g收集氧氣體積∕mL反應(yīng)所需時間∕s
A51200.1416.75
B151200.146.04
C30535249.21
D30555210.76
①通過實驗A和B對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與
 
有關(guān);從實驗C和D對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是
 
;
②化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果,化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān).試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是
 

③用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總重量
 
(選填“減小”或“不變”或“增大”).

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同步練習(xí)冊答案