把接近飽和的硝酸銨溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒棰?div id="b9t1hfn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
②
 
  ③
 

我國古代就會（鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)）請寫出該反應(yīng)發(fā)生的化學(xué)方程式：
 
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型
 
．
考點：飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：溶液、濁液與溶解度,金屬與金屬材料
分析：根據(jù)硝酸銨的溶解度隨溫度的升高而增大以及鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵進(jìn)行解答．
解答：解：硝酸銨的溶解度隨溫度的升高而增大，所以把接近飽和的硝酸銨溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒榧尤胂跛徜@晶體、蒸發(fā)水分、降溫；鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，反應(yīng)發(fā)生的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)．故答案為：加入硝酸銨晶體；蒸發(fā)水分；降溫；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；置換反應(yīng)．
點評：飽和溶液與不飽和溶液在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的，可以通過三個途徑，即改變?nèi)苜|(zhì)的量、改變?nèi)軇┑牧�、改變溫度�?/div>
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語與其含義相符的是（　�。�
A、1個鎂離子-Mg+2
B、2個氧分子-O2
C、3個氮原子-N3
D、4個水分子-4H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在原子里質(zhì)子數(shù)等于（　�。�
A、中子數(shù)
B、中子數(shù)與電子數(shù)之和
C、核外電子數(shù)
D、相對原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

右圖是諾氟沙星膠囊的說明書．某患者遵醫(yī)囑，每次服用諾氟沙星400mg，一段時間后病情好轉(zhuǎn)．請回答以下問題．
（1）諾氟沙星分子中碳、氫的原子個數(shù)比為
 
．
（2）諾氟沙星分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（精確到0.1%）．
（3）患者一個療程共服用了
 
粒諾氟沙星．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用符合要求的金屬的化學(xué)式填空
（1）地殼中含量最豐富的金屬元素
 
與地殼中含量最豐富的非金屬元組成的物質(zhì)是
 
（2）體溫計中填充的金屬是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

黃金是一種貴重金屬，俗有沙里淘金，真金不怕火煉之說，這說明金化學(xué)性質(zhì)
 
 （活潑、不活潑），在自然界主要以
 
形式存在．（填單質(zhì)或化合物）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

青少年要“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”．“冰毒”是指合成毒品甲基苯丙胺，甲基苯丙胺也是毒品“搖頭丸”的主要成分，具有強(qiáng)烈的興奮和致幻作用，效果快，易成癮．其化學(xué)式為C10H15N．試計算：（1）甲基苯丙胺相對分子質(zhì)量．
（2）甲基苯丙胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比．
（3）甲基苯丙胺氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（小數(shù)點后保留一位）．
（4）100g甲基苯丙胺中氮元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，三位同學(xué)分別做了如下三個實驗：
實驗一：稱量鎂條，點燃，待反應(yīng)結(jié)束后，再稱量；
實驗二：將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有碳酸鈉粉末的小燒杯中，稱量，然后取下小燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，充分反應(yīng)后再稱量；
實驗三：將幾根鐵釘用砂紙打磨干凈和盛有硫酸銅溶液的燒杯一起放在托盤天平上稱量，把鐵釘浸到硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后再稱量．
三位同學(xué)得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：
編號 實驗一 實驗二 實驗三
反應(yīng)前 4.8g 123.2g 136.8g
反應(yīng)后 8.0g 118.8g 136.8g
（1）從數(shù)據(jù)上看，在三個實驗中，實驗
 
正確反映了反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系．
（2）其他兩組實驗的化學(xué)反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律？
 
（填“符合”或“不符合”）．理由是
 
．
（3）由此可得結(jié)論：用實驗研究化學(xué)反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒關(guān)系時，必須在
 
體系中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某城市的大理石雕像逐漸的變得模糊，造成這一現(xiàn)象的原因主要是由于酸雨的破壞，形成酸雨主要物質(zhì)是
 
和
 
．
＜1＞請你分析城市環(huán)境空氣中各種污染物主要來自（答出兩點）
（1）
 
．
（2）
 
．
＜2＞請你對改善城市環(huán)境空氣質(zhì)量提出兩條建議：
（1）
 
．
（2）
 
．
＜3＞上面兩個例子說明，化學(xué)物質(zhì)可以造福人類，但有時也會給人類帶來危害．請你再舉出生活中的一物質(zhì)說明這個問題
 
．

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