9.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并實(shí)驗(yàn)其化學(xué)性質(zhì)的裝置圖.若產(chǎn)生足量的二氧化碳?xì)怏w可供實(shí)驗(yàn)全部完成,試根據(jù)圖回答:

(1)瓶A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)瓶B中裝的澄清石灰水會(huì)變渾濁;反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(3)瓶C中的紫色石蕊試液變紅色;若向其中投入幾塊活性炭后石蕊試液變成無(wú)色,原因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫裕?br />(4)儀器D中放有高低不同的燃著的蠟燭,可看到的現(xiàn)象是下層火焰先滅,上層火焰后滅,
說(shuō)明二氧化碳具有不燃燒,不支持燃燒,密度比空氣密度大的性質(zhì)(答三點(diǎn)性質(zhì)).

分析 (1)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和水,所以瓶B中裝的澄清石灰水會(huì)變渾濁,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,所以瓶C中的紫色石蕊試液變紅色;若向其中投入幾塊活性炭后石蕊試液變成無(wú)色,原因?yàn)椋夯钚蕴烤哂形叫裕?br />(4)二化碳既不能燃燒也不能支持燃燒,密度比空氣密度大,因此可以滅火.
故答案為:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)變渾濁,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)紅,無(wú),活性炭具有吸附性;
(4)下層火焰先滅,上層火焰后滅,不燃燒,不支持燃燒,密度比空氣密度大.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.實(shí)驗(yàn)室電解水說(shuō)明了水是由氫元素和氧元素組成的,同時(shí)也驗(yàn)證了分子與原子的主要區(qū)別是在在化學(xué)反應(yīng)中,分子可再分,原子不可再分.水危機(jī)日趨嚴(yán)重,節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的職責(zé),請(qǐng)你結(jié)合生活和課本知識(shí),提出節(jié)約用水的合理化建議:建議我們?cè)谌粘I钪幸岢耙凰嘤谩保缦床说乃糜跐不ǖ鹊龋?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.用化學(xué)符號(hào)表示下列粒子或物質(zhì):
氮元素N,2個(gè)氫原子2H,鎂離子Mg2+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列除雜(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì),能溶于水的均為溶液)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程都正確的是(  )
A二氧化碳(一氧化碳)通入少量氧氣,點(diǎn)燃
B硫酸銅(硫酸)加足量銅粉、過(guò)濾
C燒堿(純堿)加適量鹽酸,然后蒸發(fā)結(jié)晶
D硫酸鋇(碳酸鋇)加入足量稀鹽酸,過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

4.下列微粒中,最外層電子結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖下列說(shuō)法正確的是(  )
A.該反應(yīng)涉及到四種原子
B.該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物
C.示意圖中虛線框內(nèi)的原子應(yīng)該是
D.該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都有沒(méi)有變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:

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實(shí)驗(yàn)II:將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中,稱量,然后將鹽酸與鋅粒接觸,過(guò)一會(huì)在稱量.
實(shí)驗(yàn)III:將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅的錐形瓶中,并在錐型瓶口塞上橡皮塞,稱量,然后設(shè)法將兩種溶液接觸(有藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成)過(guò)一會(huì)再稱量.?dāng)?shù)據(jù)見下表:
編號(hào)實(shí)驗(yàn)I實(shí)驗(yàn)II實(shí)驗(yàn)III
反應(yīng)前/g4.8112.6118.4
反應(yīng)后/g8.0112.4118.4
(1)在實(shí)驗(yàn)I中,反應(yīng)后的質(zhì)量比反應(yīng)前明顯增加,請(qǐng)用質(zhì)量守恒定律加以解釋因?yàn)榉磻?yīng)物的質(zhì)量沒(méi)有加上參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量,所以生 成物MgO的質(zhì)量比Mg的質(zhì)量大.
(2)實(shí)驗(yàn)II中發(fā)生反應(yīng)共產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.2g.
(3)這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)III正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系.請(qǐng)從分子、原子的角度解釋反應(yīng)前后質(zhì)量相等的原因化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生改變.
(4)實(shí)驗(yàn)I、II不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,選一例說(shuō)明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不當(dāng)之處,并提出改進(jìn)思路實(shí)驗(yàn)II的反應(yīng)應(yīng)該在密閉的容器中進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.現(xiàn)有①液氧 ②純凈的空氣③冰水混合物④二氧化錳⑤石灰水⑥氯酸鉀 ⑦過(guò)氧化氫溶液  ⑧水銀⑨加熱高猛酸鉀制取氧氣后的剩余物⑩醫(yī)用生理鹽水:其中屬于混合物的有(填序號(hào))②⑤⑦⑨⑩屬于純凈物的有(填序號(hào))①③④⑥⑧.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.當(dāng)運(yùn)動(dòng)員肌肉挫傷時(shí).隊(duì)醫(yī)隨即對(duì)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)員的受傷部位噴射藥劑氯乙烷(化學(xué)式為C2H5Cl,沸點(diǎn)為12.3℃),進(jìn)行局部冷凍麻醉處理.下列關(guān)于氯乙烷的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
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C.氯乙烷用于冷凍麻醉與其沸點(diǎn)較低,易揮發(fā)吸熱有關(guān)
D.氯乙烷中碳、氫、氯三種元素的質(zhì)量比為48:10:7l

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