Question

老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但是標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究：
（1）此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：

猜想	驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn)象及結(jié)論
我認(rèn)為此氣體可能是

產(chǎn)生此氣體的一個(gè)化學(xué)方程式是______．
（2）我想制取該氣體，發(fā)生裝置選擇下圖中的______（填序號(hào)，以下同），收集裝置選取______．

（3）用C裝置收集某種氣體時(shí)，如何判斷氣體己收集滿：______；
（4）氨氣（NH₃）是一種無(wú)色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．

Answer 1

解：（1）在初中階段我們所學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)室制氣中，通過(guò)固液反應(yīng)制取氣體的，有氧氣、氫氣、二氧化碳，檢驗(yàn)氧氣可用帶火星的木條，檢驗(yàn)氫氣用燃燒的方法，根據(jù)生成物確定；檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水；
產(chǎn)生此氣體的一個(gè)化學(xué)方程式是：2H₂O₂2H₂O+O₂↑
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣不需要加熱，所以應(yīng)選擇A裝置；因?yàn)檠鯕獠蝗苡谒�且密度比空氣的大，所以可以用排水法或向上排空氣法�?br/>（3）用排水法收集某種氣體時(shí)，當(dāng)有大氣泡從瓶口冒出時(shí)證明已經(jīng)收集滿；
（4）用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，故應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 A，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，故用向下排空氣法收集，收集裝置是 E．
故答案為：（1）

猜想	驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是①氧氣 ②氫氣 ③二氧化碳	①用帶火星木條伸入氣體中 ②點(diǎn)燃，在火焰上罩一干而冷的燒 杯，一會(huì)后倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)倒入澄清石灰水振蕩 ③將氣體通入澄清的石灰水	①若木條復(fù)燃，則氣體為氧氣． ②杯壁有水出現(xiàn)，石灰水不渾濁；證明是氫氣 ③渾濁；證明是二氧化碳

2H₂O₂2H₂O+O₂↑．
（2）A，C或D．
（3）當(dāng)有大氣泡從瓶口冒出時(shí)證明已經(jīng)收集滿；
（4）B，E．
分析：（1）根據(jù)初中階段實(shí)驗(yàn)室采用固體和液體反應(yīng)制取氣體的方法分析解答．
（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)所猜想的氣體的性質(zhì)來(lái)確定收集裝置．
（3）根據(jù)排水法的操作特點(diǎn)判斷．
（4）根據(jù)制取氨氣的反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件確定制取裝置，根據(jù)氨氣的密度和溶解性判斷收集裝置．
點(diǎn)評(píng)：此類題型，將氣體的制取的發(fā)生裝置的選取，放入到一定的情景中去解答．注意開(kāi)放題的問(wèn)題的靈活性和答案的完整性．