9.實驗室中通常用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的含量(如圖)實驗時需事先在集氣瓶中裝少量的水,并在裝置冷卻到室溫時再打開止水夾.回答問題
(1)寫出紅磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,化學反應類型是化合反應
(2)冷卻到室溫后打開止水夾可以觀察到水進入集氣瓶,并約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$,這說明了氧氣約占空氣體積的五分之一.
(3)有些同學在做實驗時發(fā)現(xiàn)進入到集氣瓶中的水量少于$\frac{1}{5}$,請你幫他們分析可能的原因是:紅磷的量不足;裝置漏氣.

分析 (1)書寫化學反應的文字表達式時,必須熟悉反應物、生成物和反應條件.化合反應是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)的反應.
(2)根據(jù)空氣的組成來分析;
(3)保證本實驗成功的關鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù).

解答 解:(1)磷與氧氣在點燃條件下反應生成了五氧化二磷.該反應的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.符合“多變一”,屬于化合反應;故填:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;化合反應;
(2)由于紅磷燃燒消耗了氧氣,瓶內(nèi)壓強減小,反應停止后,打開止水夾,燒杯內(nèi)的水會進入集氣瓶內(nèi);由于空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一,所以,進入的水大約到集氣瓶容積的五分之一為止.故填:氧氣約占空氣體積的五分之一;
(3)小李同學也采用同樣的裝置做了此實驗,但他測出空氣中氧氣的體積分數(shù)小于真實值,可能的原因是:紅磷的量不足、裝置漏氣、未冷卻至室溫就打開了彈簧夾等.
故填:紅磷的量不足;裝置漏氣(答案合理即可).

點評 本題考查了實驗室探究空氣中氧氣的含量,對實驗成功的操作進行了系統(tǒng)性的考查,有利于培養(yǎng)學生的實驗操作能力和嚴謹科學的實驗態(tài)度,特別是對分析實驗能力的培養(yǎng).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)下表信息,完成表中空格:
化學符號5H7N2Al3+$\stackrel{+5}{P}$2O5
符號的意義5個氫原子7個氮分子鋁離子五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.化學老師交給九年級某研究性學習小組一個任務:測定實驗室一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì).該小組同學進行了如下實驗探究:
【猜想】猜想Ⅰ:沒有變質(zhì);猜想Ⅱ:全部變質(zhì);猜想Ⅲ:部分變質(zhì)
【查閱資料】部分鹽溶液在常溫下的pH如下表所示:
鹽溶液NaClNa2CO3CaCl2
pH等于7大于7等于7
【設計方案,并進行驗證】請你與他們一起探究,并回答下列問題:
(1)稱取一定質(zhì)量的上述NaOH固體樣品溶于足量水中,配成溶液,向溶液中滴入過量的BaCl2溶液,充分反應后,靜置.說明久置固體中含有Na2CO3(填化學式)
(2)用玻璃棒蘸取少量(1)中充分反應后的上層清液滴在一小片pH試紙上,然后與標準比色卡對照測出pH.
pH=11說明久置固體中一定含有NaOH(填化學式)
上述步驟(1)中所用稱量儀器的名稱是托盤天平,滴加過量BaCl2溶液的目的是使樣品中的Na2C03完全反應.
【實驗結論】通過實驗,說明上述猜想中Ⅲ是正確的.
【反思】久置的NaOH變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.(用化學方程式表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.化學實驗是科學探究的重要途徑.請根據(jù)下列實驗圖示回答相關問題:

如圖C是定量實驗,選擇儀器不恰當或操作不規(guī)范都會導致實驗結果有誤差.實驗時要用托盤天平稱量7.5g氯化鈉,要選擇的量筒規(guī)格應為50(填“50mL”或“100mL”),稱量時砝碼與藥品位置放反了(1g以下使用游碼),所得溶液的質(zhì)量分數(shù)大于15%(填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列變化中,屬于緩慢氧化的是( 。
A.食物腐敗B.硫燃燒C.鐵絲燃燒D.木炭燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.用數(shù)字和符號表示
(1)2個亞鐵離子2Fe2+
(2)氯化銨NH4Cl
(3)氧化鎂中鎂顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O
(4)m個汞原子mHg.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.近幾年某些城市酸雨污染較為嚴重,主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的,此外,各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因.
【提出問題】通過實驗證明煤中是否含有碳元素和硫元素.
【查閱資料】
(1)“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色)”,該反應的化學方程式為:
5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X.這個化學方程式中物質(zhì)X的化學式是H2SO4
(2)“二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁.”請寫出二氧化硫與澄清石灰水反應的化學方程式:SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
根據(jù)上述資料,甲、乙同學分別設計實驗方案進行探究.
【實驗探究】甲同學進行了如圖1所示A、B兩步實驗:
【實驗現(xiàn)象】A中高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁.
【得出結論】煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素.
【實驗評價】(3)你認為甲同學的實驗方案不合理(填“合理”或“不合理”),其理由是:由于二氧化硫也能使石灰水變渾濁,所以不能判斷含有碳元素.
【實驗探究】乙同學進行了如圖2所示實驗(部分裝置在圖中略去):

【探究與結論】
(4)上圖C裝置的作用是除去過多的二氧化硫或排除二氧化硫的干擾.
(5)要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是:乙同學的實驗中B中的溶液褪色,C中的溶液不褪色,D中澄清的石灰水變渾濁.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列實驗操作或?qū)嶒灛F(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.(NH42SO4溶液與NaOH溶液混合加熱,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
B.向雞蛋清溶液中滴加飽和硫酸銨溶液,析出白色固體,是物理變化
C.將濃硫酸倒入量筒,加水稀釋,配制100g5%的硫酸溶液
D.蒸發(fā)食鹽水時,將蒸發(fā)皿中水分蒸干后停止加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.已知A~F是初中所學的常見物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關系如圖所示,“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系.“-”表示物質(zhì)間相互反應,(部分反應物和生成物、反應條件未標注).已知C是一種氧化物,常用作食品干燥劑.請回答:
(1)C的化學式:CaO
(2)D的一種用途建筑材料
(3)寫出下列化學方程式:
A-BCO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
E→FNa2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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