【題目】通過一段時間的化學學習,我們初步了解了實驗室制取氣體的知識。請結合圖示回答問題:

1小強想用高錳酸鉀制取氧氣,他應選用的發(fā)生裝置為 選填序號你對此發(fā)生裝置應做如何改進 ,寫出該反應的符號表達式為 若用裝置G收集氧氣,驗滿的方法是

2實驗室用裝置B 制取氧氣,反應的符號表達式 ,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是

3可選用合適的裝置收集氧氣并進行鐵絲燃燒實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂,可能原因是 。寫出鐵在氧氣中的燃燒符號表達式 。若用G裝置收集氧氣,當裝置中灌滿水后,氧氣從 填“b”或“c”端通入。

4小明通過查閱資料得知:①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體;②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應制二氧化碳。則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為_ 選填序號

【答案】1A 試管口加一團棉花 將帶火星的木條放在管口c處2 可以控制液體的滴加速率

3集氣瓶底部沒有少量水或細沙 c

4BD 或CD

【解析】

試題分析:1加熱固體制取氣體應該用的發(fā)生裝置是A,高錳酸鉀法制氧氣時,為了防止高錳酸鉀顆粒堵塞導管,常在試管口放一團棉花;高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣;氧氣的密度比水的小,用若用G裝置收集氧氣,當裝置中灌滿水后,氧氣從管口b進入,故驗滿時應該帶火星的木條放在管口a,木條復燃,說明已集滿氧氣。2實驗室用裝置B 制取氧氣,反應為過氧化氫分解生成水和氧氣;用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點是可以控制液體的滴加速率,以控制反應速率;3可選用合適的裝置收集氧氣并進行鐵絲燃燒實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂,可能原因是集氣瓶底沒有放少量的水或細沙;鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;固體和液體常溫下反應,應用的發(fā)生裝置為B或C,二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,只能用向上排空氣法收集。

練習冊系列答案
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【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如下,回答有關問題:

(1)氟原子的核電荷數(shù)是 。在化學反應中,鋁原子比較容易 (填“得到”或“失去”)電子,成為 (填離子符號)。

(2)第二周期中,元素原子結構最穩(wěn)定的是 (填元素名稱)。

(3)在第三周期中,各元素原子結構的共同之處是 。

(4)鈣元素的原子結構示意圖為,下列元素中,與鈣元素化學性質(zhì)相似的是 (填字母)。

A.He B.Mg C.Si D.S

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(1)香水、汽油要密封保存。

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【題目】下列說法錯誤的是

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【題目】“節(jié)約集約利用資源,倡導綠色簡約生活”是今年“世界地球日”的活動主題,下列說法符合這一活動主題要求的是

A. 回收廢舊電池,減少環(huán)境污染

B. 采用“綠色化學”生產(chǎn)工藝,提高原料利用率

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【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2時,應選擇的發(fā)生裝置是 (填裝置的字母代號),文字或符號表達式是 ,用D收集氧氣的最佳時機是 。

(2)若用E裝置收集O2,氣體應從 (填c或d)通入;檢驗O2是否集滿的方法是 ,

若將E裝置中收集到的O2排出,應從 (填c或d)接口通入蒸餾水。

(3)裝置B、C都可用于實驗室制取CO2,則裝置C相對于B在操作方面的優(yōu)勢為 。

A.可以隨時添加藥品 B.可以控制反應速率 C.可以控制反應的發(fā)生與停止

(4)實驗室用雙氧水和二氧化錳粉末制氧氣,該實驗 (填“能”或“不能”)選用C裝置達到上述優(yōu)勢。

(5)氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的氣體,極易溶于水.水溶液呈堿性.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣.某興趣小組的同學設計如圖G~J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進行探究.

①裝置I中的現(xiàn)象是 。

②裝置H的作用是

③根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應選擇的最佳收集裝置為 .(填“K”、“L”或“M”)

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