【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
⑴寫出圖中標(biāo)號(hào)X儀器的名稱___________。
⑵CO2的制取方法有多種,若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________(填裝置序號(hào),下同),收集裝置為______;若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
⑶小海同學(xué)在裝置B中加入15%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。
①若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從________(填“a”或“b”)端通入。
②實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流,小濤同學(xué)提出可以從兩個(gè)方面加以改進(jìn):
一是將制取的裝置B換為上圖中的裝置_________;
二是將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋。如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過(guò)氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量為_______克。
【答案】分液漏斗ADCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑aC25
【解析】
(1)通過(guò)分析題中所指儀器的名稱和作用可知,X是分液漏斗;
(2)用加熱碳酸氫鈉固體制取二氧化碳,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水,所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A,收集裝置為D,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)①氧氣密度比水小,不易溶于水,所以用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a端通入;
②分液漏斗可以控制液體的滴加速度,所以可以從兩個(gè)方面加以改進(jìn):一是將制取的裝置B換為上圖中的裝置C,此裝置的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制液體的滴加速度;
二:溶液加水稀釋過(guò)程中,溶質(zhì)的質(zhì)量不變。設(shè)需要加水的質(zhì)量為x,則50g×15%=(50g+x)×10%,x=25g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人體缺乏維生素C(簡(jiǎn)寫VC)就會(huì)患?jí)难 H鐖D為某品牌維生素C片說(shuō)明書的一部分。根據(jù)信息進(jìn)行的下列計(jì)算,錯(cuò)誤的是( )
維生素C(白色)
化學(xué)式:C6H8O6
每片100mg,含VC10%
一日××次,每次2片
飯后服用
若發(fā)黃請(qǐng)勿食用!
維生素C(白色)
化學(xué)式:C6H8O6
每片100mg,含VC10%
一日××次,每次2片
飯后服用
若發(fā)黃請(qǐng)勿食用!
A. 每片含VC質(zhì)量為10mg
B. 若成人每天對(duì)VC的最低需要量為60mg,每天可服用該品牌維生素C片3次
C. VC中含碳、氫和氧三種元素的質(zhì)量比為9∶1∶12
D. VC中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清。
(1)寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________;石灰水“變渾濁”是因?yàn)樯闪?/span>_______(填化學(xué)式)。
(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,該小組同學(xué)開(kāi)展了如下活動(dòng):
(查閱文獻(xiàn))碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)。
(提出假設(shè))假設(shè)1:揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清;
假設(shè)2:__________。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))為除去CO2中的HCl,小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置,裝置的連接順序是甲→_________→_____→乙(填字母序號(hào));其中盛放的試劑合理的是_____(填選項(xiàng)序號(hào))。
A.濃硫酸 B.NaOH溶液
C.飽和Na2CO3溶液 D.飽和NaHCO3溶液
(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入足量CO2,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。
(得出結(jié)論)由上述探究可得出的結(jié)論是_______________。
(3)該興趣小組在老師指導(dǎo)下,用pH傳感器測(cè)得圖1燒杯中溶液的pH隨通入氣體時(shí)間的變化曲線如圖3。
①AB段pH幾乎不變的原因可能是_________;D點(diǎn)所得澄清溶液的成分除H2O外還有________。
②BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式主要有_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的四個(gè)圖象,不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 圖①表示加熱高錳酸鉀固體
B. 圖②表示在燒堿溶液中滴加稀硫酸
C. 圖③表示在Na2SO4和H2SO4的混合溶液中滴加Ba(OH)2溶液
D. 圖④表示在質(zhì)量相同的鐵粉和鋅粉中分別滴加過(guò)量的稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置,如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)之比為3:4 B. 該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
C. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變 D. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中不合理的是( )
A. 分別向 5 g 鎂粉和 5 g 鋁粉中滴加足量稀硫酸
B. 分別向相同質(zhì)量和濃度的氯化銅和硫酸銅溶液中滴加氫氧化鋇溶液
C. 向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加稀硫酸
D. 向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于下列幾種化學(xué)符號(hào),有關(guān)說(shuō)法正確的是
①H ②Fe2+ ③④P2O5 ⑤ KClO3
A.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式有①④⑤
B.④中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個(gè)氧原子
C.表示陽(yáng)離子的有②③
D.⑤中氯元素的化合價(jià)為-1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是(_____)
A. a、b、c三種物質(zhì)中,a的溶解度最大
B.P點(diǎn)可以表示t1℃時(shí),a、c兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.t3℃時(shí),把80g物質(zhì)a加入到200g水中形成的是不飽和溶液
D.t3℃時(shí),將等質(zhì)量a和b的飽和溶液降到t1℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是___________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)三種物質(zhì)的溶解度隨著溫度升高而減小的是_____。
(2)若a物質(zhì)中混有少量的b物質(zhì),可用____方法提純a。
(3)t3℃時(shí),把80g物質(zhì)a加入到200g水中充分?jǐn)嚢琛㈧o置,形成的溶液質(zhì)量為____________g。
(4)t3℃時(shí),將等質(zhì)量a和b的飽和溶液降到t1℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量關(guān)系正確的是________(填字母序號(hào))。
A. a>b B.a(chǎn)=b C.a(chǎn)<b D.不能確定
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