A. | 丙是反應(yīng)物 | B. | 丁可能是催化劑 | ||
C. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) | D. | 參加反應(yīng)甲和乙的質(zhì)量之比14:3 |
分析 本題可分析甲~丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),確定是反應(yīng)物還是生成物,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷即可.
解答 解:由四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可知,反應(yīng)前后甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了70%-42%=28%,故甲是反應(yīng)物;同理可以確定乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了14%-8%=6%,故乙是反應(yīng)物;丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了40%-6%=34%,丙是生成物;丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒(méi)有參加反應(yīng).
A、丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了40%-6%=34%,丙是生成物,錯(cuò)誤;
B、丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒(méi)有參加反應(yīng),正確;
C、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙,生成物是丙,符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),正確;
D、參加反應(yīng)甲和乙的質(zhì)量之比:28:6=14:3,正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是分析圖中數(shù)據(jù),靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈣固體 | B. | 過(guò)氧化氫溶液 | C. | 氧氣 | D. | 稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)溶液pH時(shí),將待測(cè)液傾倒在pH試紙上,將pH試紙的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較即可 | |
B. | 濃硫酸露置于空氣中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大 | |
C. | 長(zhǎng)期露置于空氣中的固體氫氧化鈉,其成分不會(huì)發(fā)生變化 | |
D. | 碳酸鈣屬于鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 取少量蔗糖放在燃燒匙中灼燒,生成黑色物質(zhì) | |
B. | 純凈的氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰 | |
C. | 加熱銅綠,綠色固體會(huì)變成紅色固體,試管壁上出現(xiàn)小水珠 | |
D. | 向水中加入面粉并用玻璃棒不斷攪拌,可得到無(wú)色透明的溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 爐具清潔劑中氫氧化鈉(NaOH) | B. | 發(fā)酵粉中碳酸氫鈉(NaHCO3) | ||
C. | 食品干燥劑中生石灰(CaO) | D. | 潔廁靈中鹽酸(HCl) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵在氧氣中燃燒 | B. | 實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫制取氫氣 | ||
C. | 石蠟在空氣中燃燒 | D. | 銅在空氣中加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,放熱 | |
B. | 加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液,溶液由紅色變?yōu)樽仙?/td> | |
C. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒 | |
D. | 木炭在空氣中燃燒發(fā)白光 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{N}{12M}$ | B. | $\frac{12N}{M}$ | C. | $\frac{M}{12N}$ | D. | $\frac{12M}{N}$ |
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