下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A．傾倒液體　　　　B．熄滅酒精燈　　　C．加熱液體　　　　D．檢查氣密性

 

B

【解析】

試題分析：根據(jù)常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析。A、傾倒液體時(shí)，瓶蓋倒放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)，傾倒液體時(shí)，應(yīng)使標(biāo)簽向著手心，瓶口緊挨試管口，緩緩地將液體注入試管內(nèi)，正確，B、用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹熄。（防止將火焰沿著燈頸吹入燈內(nèi)），錯(cuò)誤，C、加熱液體試管與桌面成45-60度，管口不能對(duì)著自己和旁人，試管夾從管底套上和取下，正確， D、檢查氣密性：將導(dǎo)管的一端浸入水中，用手緊握試管加熱，過(guò)一會(huì)兒導(dǎo)管中有氣泡產(chǎn)生，當(dāng)手離開(kāi)后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，正確，故選B

考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年山東省濰坊市中考模擬（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

合理利用與開(kāi)發(fā)能源，增強(qiáng)安全意識(shí)是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。

（1）海底埋藏著大量的“可燃冰”，將成為未來(lái)的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學(xué)式為 。

（2）在實(shí)驗(yàn)室里不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒起來(lái)，應(yīng)立刻用 滅火，請(qǐng)寫(xiě)出酒精燃燒的化學(xué)方程式 。

（3）在做“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開(kāi)放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，如圖所示，觀察到的現(xiàn)象是 先燃燒，通過(guò)此實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明燃燒的條件之一是 。

（4）煤仍然是目前使用率很高的一種燃料，為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

反應(yīng)生成的一種氧化物是 (寫(xiě)化學(xué)式)，該反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年山東省德州市臨邑縣九年級(jí)第一次練兵考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息，下列說(shuō)法正確的是

A．鈉為非金屬元素

B．鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為22．99g

C．鈉原子的實(shí)際質(zhì)量為22．99g

D．鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年山東省臨沂市羅莊區(qū)九年級(jí)5月調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是M和N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

下列說(shuō)法中不正確的是（　　）

A．M的溶解度大于N的溶解度?

B．N物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小?

C．在50℃時(shí)，100g的水最多能溶解50g的M

D．在20℃時(shí)，M和N的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年山東省臨沂市羅莊區(qū)九年級(jí)5月調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

丁酸乙酯（C6H12O2）是無(wú)色具有菠蘿香味的液體，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．丁酸乙酯由C、H、O三種元素組成 B．丁酸乙酯是由20個(gè)原子構(gòu)成

C．丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是3︰6︰1 D．丁酸乙酯是氧化物

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年山東省臨沂市九年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小明在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體，如圖所示。小明的化學(xué)興趣小組對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn)。

【提出問(wèn)題】這瓶無(wú)色液體是什么呢?

【做出猜想】根據(jù)初中所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，該液體只能是

過(guò)氧化氫溶液、碳酸、稀硫酸和蒸餾水中的一種。

【討論交流】 大家討論后一致認(rèn)為

（1）不可能是蒸餾水，理由是 。

（2）不可能是碳酸，理由是碳酸不穩(wěn)定，易分解。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

為確定該液體成分，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一：

取該液體適量于試管中，向其中加入少量 粉末

 

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生。

 

該液體不是過(guò)氧化氫溶液。

步驟二：

取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶液。

 

該液體是稀硫酸。

 

【反思交流】

（1）大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是 。

（2）如果該液體是過(guò)氧化氫溶液，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示步驟一中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)： 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年山東省臨沂市九年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）t1℃時(shí)，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是 溶液(填“A”或“B””)。

（2）將t2℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A B。

（3）將t2℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃，欲使它們?nèi)詾轱柡腿芤�，可采取的方法�?/span> 。（答一條即可）

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年山東省臨沂市九年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

常用的“滅火彈”里裝有液態(tài)四氯化碳，使用時(shí)，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上。據(jù)此推測(cè)四氯化碳不可能具有的性質(zhì)是

A．不支持燃燒 B．容易燃燒 C．密度比空氣大 D．容易氣化

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年安徽省中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

2013年3月22日是第21屆“世界水日”，本屆宣傳主題是“水合作”（Water Cooperation），請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)，回答下列問(wèn)題。

（1）如圖1是簡(jiǎn)易凈水裝置．該凈水裝置 （填“能”或“不能”）將河水變成純水。

（2）二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上將氯氣（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應(yīng)來(lái)制取二氧化氯，同時(shí)生成氯化鈉。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水，過(guò)程如圖2所示，操作①的名稱是  ；操作②應(yīng)選用的裝置是如圖3中的 （填序號(hào)，下同）；操作③應(yīng)選用的裝置是如圖3中的 。

（4）小麗取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是 水（填“硬”或“軟”） 

 

 

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