【題目】下列事實不能作為相應觀點的證據(jù)的是

A.塵土飛揚,說明分子是運動的.

B.加熱氧化汞分解后得到汞和氧氣,說明分子是可分的

C.氣體被壓縮后體積發(fā)生了較大變化,說明氣體分子間距較大

D.一壺水燒開了,壺蓋被頂開說明分子間間隔變大。

【答案】A

【解析】

A、分子是肉眼無法看到的,所以塵土飛揚,不能說明分子是運動的,錯誤;

B、加熱氧化汞分解后得到汞和氧氣,說明在化學反應中,分子是可分的,正確;

C、氣體被壓縮后體積發(fā)生了較大變化,說明氣體分子間距較大,才能通過壓縮使其體積發(fā)生較大變化,正確;

D、一壺水燒開了,產(chǎn)生了水蒸氣,分子之間的間隔變大,導致壺蓋被頂開,正確。

故選A

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是氫氣在氧氣中燃燒生成水的微觀模擬圖,請回答下列問題:

(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整______

(2)此變化前后發(fā)生改變的粒子是____________。

(3)從微觀角度解釋此反應為化合反應的原因是____________。

(4)比氧原子多一個周期多一個族的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列滅火的行為或措施,主要利用隔絕氧氣原理的是

A.用沙土蓋滅燃燒的木柴

B.剪掉燭芯使蠟燭火焰熄滅

C.用水澆滅燃著的紙箱

D.森林著火,砍掉部分樹木

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】錄像用的高性能磁粉,主要材料之一是由三種元素組成的化學式為CoFe2O4的化合物,其中鐵元素為+3,則鈷(Co)的化合價為(

A.+1

B.+2

C.+3

D.+5

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅。黃銅是銅和鋅的合金(Cu-Zn),它可用來制造電器零件及日用品。為了測定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)),現(xiàn)將15mL稀鹽酸分三次加入到5g黃銅樣品粉末中,每次充分反應后,測定生成氫氣的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)見下表:

試求:此黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程,結(jié)果保留至0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】材料一:2014527日,中國中航工業(yè)航材院相關(guān)人士向《環(huán)球時報》透露,他們成功利用石墨烯與鋁合金在全球率先研制出烯合金,宣布具有特殊性能的系列材料問世,這一成果,或許將對航空航天器帶來革命性變革。

材料二:石墨烯是從石墨中分離出來的單層石墨片,在室溫下可以單獨穩(wěn)定存在,具有優(yōu)異的導電,導熱性能。

(1)石墨烯屬于________(單質(zhì)化合物”)寫出石墨烯在空氣中完全燃燒的化學反應方程式________________________________。

(2)從上述材料中總結(jié)處烯合金可能具有的性質(zhì)為_____________(選填序號)

A.密度較小 B.硬度比鋁大 C.可溶于水 D.能導電

(3)將適量的烯合金放入足量稀硫酸中,在烯合金的表面可能會產(chǎn)生大量氣泡,請寫出這種氣體的化學式__________________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分類是學習化學的方法之一。下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是

A.氧氣、二氧化碳、空氣

B.水、二氧化錳、自來水

C.液氧、蒸餾水、冰水混合物

D.鐵、高錳酸鉀、礦泉水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】廣西北部灣擁有豐富的海洋資源。

(1)食用海魚、海蝦等海鮮可為人體提供的營養(yǎng)素主要是(填序號)。
A.糖類
B.蛋白質(zhì)
C.維生素
(2)右圖所示,是利用太陽能將海水淡化的過程,由海水變成淡水的過程屬于(填“物理”或“化學”)變化。
(3)從海水中獲取粗鹽的方法是蒸發(fā)結(jié)晶,而不是降溫結(jié)晶,理由是。
(4)海水提取粗鹽后剩余的母液叫苦鹵,利用苦鹵制取金屬鎂的主要流程如下:
①流程中,溶液A為。
②測定氯化鎂溶液的pH:用玻璃棒蘸取氯化鎂溶液滴在上,然后在與對照,得出氯化鎂溶液的pH。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組離子能在碳酸鈉溶液中大量共存的是

A.Na+、SO42、OHB.K+、Cu2+、OH

C.Zn2+、Na+、ClD.Ba2+、H+NO3

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