分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故銨根離子可表示為:NH4+;
(2)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個乙炔分子可表示為:2C2H2;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個硝酸根離子可表示為:3NO3-;
(4)小蘇打是碳酸氫鈉是俗稱,其化學(xué)式為:NaHCO3;
故答案為:(1)NH4+;(2)2C2H2;(3)3NO3-;(4)NaHCO3;
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
加入物質(zhì) | 硫酸鈉溶液 | 硝酸銨溶液 | 稀鹽酸 |
實驗現(xiàn)象 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 產(chǎn)生無色氣體 | 無明顯現(xiàn)象 |
A. | Ba(NO3)2 | B. | BaCl2 | C. | KOH | D. | Ba(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 含有一個臭氧分子 | B. | As、O的質(zhì)量之比為2:3 | ||
C. | 砷元素的化合價為+3 | D. | 相對分子質(zhì)量為198g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 實驗?zāi)康?/TD> | 主要實驗方法或操作 | |
A | Na2SO4(Na2CO3) | 除雜 | 加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā) |
B | KCl(CaCl2) | 分離 | 加入過量碳酸鉀溶液,充分反應(yīng)后,過濾、蒸發(fā) |
C | 稀鹽酸、稀硫酸 | 鑒別 | 分別加入硝酸鋇溶液,觀察現(xiàn)象 |
D | Cu、Fe、硝酸銀溶液 | 比較金屬活動 性強(qiáng)弱 | 用光亮的銅絲、鐵絲分別插入硝酸銀溶液中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe2O3 | B. | Fe3O4 | C. | FeO | D. | O2 |
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