某老師在課堂上進(jìn)行一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，取一小塊生石灰加入到盛有100mL澄清飽和石灰水燒杯中，同學(xué)們可觀察到現(xiàn)象是溶液由澄清變?yōu)闇啙崆覝囟壬�，靜置一段時(shí)間后渾濁變?yōu)槌吻宀⒒謴?fù)到室溫（設(shè)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程水無(wú)蒸發(fā)）．

（1）上述3位同學(xué)回答有錯(cuò)誤的是________；
（2）你的觀點(diǎn)是________；
（3）根據(jù)右圖Ca（OH）2的溶解度曲線上述實(shí)驗(yàn)中冷卻至室溫過(guò)程Ca（OH）2固體的質(zhì)量________（填增大、不變、減�。�

（4）小紅往上述燒杯中進(jìn)行通入二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)，觀察到現(xiàn)象是先沉淀不斷增多，然后出現(xiàn)沉淀減少，最終成為無(wú)色澄清溶液．寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：________．

解：（1）陳軍的說(shuō)法不正確，因?yàn)槲龀龉腆w后的溶液仍然是飽和溶液．故填：陳軍．
（2）析出固體后的溶液仍然是飽和溶液．故填：仍為飽和溶液．
（3）由圖中可知，氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的降低而增大，在降溫的過(guò)程中氫氧化鈣不斷溶解．故填：減�。�
（4）氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣，碳酸鈣與水和二氧化碳反應(yīng)生成溶于水的碳酸氫鈣．相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2
分析：生石灰溶于水放熱，能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，析出固體后的溶液仍然是飽和溶液，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣，碳酸鈣與水和二氧化碳反應(yīng)生成溶于水的碳酸氫鈣．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

18、某老師在課堂上進(jìn)行一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，取一小塊生石灰加入到盛有100mL澄清飽和石灰水燒杯中，同學(xué)們可觀察到現(xiàn)象是溶液由澄清變?yōu)闇啙崆覝囟壬�，靜置一段時(shí)間后渾濁變?yōu)槌吻宀⒒謴?fù)到室溫（設(shè)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程水無(wú)蒸發(fā)）．

（1）上述3位同學(xué)回答有錯(cuò)誤的是
陳軍
；
（2）你的觀點(diǎn)是
仍為飽和溶液
；
（3）根據(jù)右圖Ca（OH）2的溶解度曲線上述實(shí)驗(yàn)中冷卻至室溫過(guò)程Ca（OH）2固體的質(zhì)量
減小
（填增大、不變、減�。�；

（4）小紅往上述燒杯中進(jìn)行通入二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)，觀察到現(xiàn)象是先沉淀不斷增多，然后出現(xiàn)沉淀減少，最終成為無(wú)色澄清溶液．寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

復(fù)習(xí)時(shí)，常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．
（1）探究1：研究常見(jiàn)物質(zhì)組成

A．測(cè)定空氣中的氧氣含量         B．水電解實(shí)驗(yàn)         C．檢驗(yàn)甲烷成分
A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)．從研究方法得知，A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的
氧氣
氧氣
，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的．B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物的
元素種類
元素種類
來(lái)推斷水的組成的．而C實(shí)驗(yàn)與
B
B
（填實(shí)驗(yàn)代號(hào)）實(shí)驗(yàn)的方法相同．
（2）探究2：研究常見(jiàn)物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和
小明用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，發(fā)現(xiàn)該溶液的pH＜7，說(shuō)明硫酸過(guò)量．他決定來(lái)驗(yàn)證一下：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后少量溶液于試管中，
加入鋅粒
加入鋅粒
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
 證明研究結(jié)論正確
（3）探究3：某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實(shí)驗(yàn)．設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為A裝置和
D
D
裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時(shí)就足以說(shuō)明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？
D裝置中澄清石灰水變渾濁
D裝置中澄清石灰水變渾濁
；寫(xiě)出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
②該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體，進(jìn)一步驗(yàn)證它的性質(zhì)．連接上述裝置的順序是：（填寫(xiě)各接口字母）
a接d，e接b，c接g
a接d，e接b，c接g
．其中，C裝置的作用是：
除去CO2中混有的HCl氣體
除去CO2中混有的HCl氣體
．
（4）某研究性學(xué)習(xí)小組在協(xié)助老師清理實(shí)驗(yàn)儲(chǔ)備室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一批存放多年的氫氧化鈣．為檢驗(yàn)其變質(zhì)情況，進(jìn)行了如下探究：取氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中，加入38.6g水，振蕩形成懸濁液，放在電子天平上，向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸，振蕩后讀取質(zhì)量（如圖甲所示）．實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示．
求：11.4g該樣品中各成分的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組同學(xué)想證明：稀H2SO4與NaOH溶液混合后，雖然仍為無(wú)色溶夜，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)你與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)．
（1）方案一：測(cè)定稀H2SO4與NaOH 溶夜混合前后的pH（20℃）．測(cè)定某NaOH 溶夜的pH，pH
＞
＞
7（選填“大于”“等于”或“小于”）．將一定量的稀H2SO4 加入該NaOH 溶夜中，混合均勻后測(cè)定其pH，pH小于7．
結(jié)論：稀H2SO4 與NaOH 溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并且
H2SO4
H2SO4
過(guò)量．該反應(yīng)化學(xué)方程式為
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

（2）為了進(jìn)一步獲取稀H2SO4 與NaOH 溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)，依據(jù)中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，H2SO4 與NaOH反應(yīng)是
放熱
放熱
（選填“放熱”“吸熱”或“無(wú)熱量變化”）的反應(yīng)，采用稀H2SO4 與NaOH 溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，具體操作是
測(cè)定反應(yīng)前后溶液溫度差
測(cè)定反應(yīng)前后溶液溫度差
．
（3）方案二：利用酸堿指示劑．回憶課堂上你和老師共同完成的酸、堿反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，并依照下列要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與分析：
①請(qǐng)你依據(jù)如圖所示設(shè)計(jì)一個(gè)酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)．

表1 探究實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
a．向燒杯中加入10ml 氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞溶液；
b．再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌		 a．溶液顏色
變紅色
變紅色
；
b．不斷攪拌溶液至溶液
顏色恰好變成
無(wú)色
無(wú)色
為止．		 酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)，
該反應(yīng)屬四種基本反應(yīng)
類型中的
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
反應(yīng)．
②選取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量，請(qǐng)你根據(jù)表2判斷正確的實(shí)驗(yàn)方案及分析方案錯(cuò)誤的原因．
表2 探究實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一 取樣，滴入適量的氯化鋇溶液 出現(xiàn)白色沉淀 硫酸過(guò)量
方案二 取樣，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液 酚酞溶液不變色 酸、堿恰好反應(yīng)
方案三 取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液 溶液變紅 硫酸過(guò)量
設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中，有一個(gè)正確的方案是
方案三
方案三
，請(qǐng)分析另外兩個(gè)方案，錯(cuò)誤的原因
方案一錯(cuò)誤的原因是溶液中有硫酸鈉生成，存在硫酸根也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀
方案一錯(cuò)誤的原因是溶液中有硫酸鈉生成，存在硫酸根也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀
、
方案二錯(cuò)誤的原因是酸過(guò)量酚酞也是無(wú)色
方案二錯(cuò)誤的原因是酸過(guò)量酚酞也是無(wú)色
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年廣東省梅州市中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

某老師在課堂上進(jìn)行一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，取一小塊生石灰加入到盛有100mL澄清飽和石灰水燒杯中，同學(xué)們可觀察到現(xiàn)象是溶液由澄清變?yōu)闇啙崆覝囟壬�，靜置一段時(shí)間后渾濁變?yōu)槌吻宀⒒謴?fù)到室溫（設(shè)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程水無(wú)蒸發(fā)）．

（1）上述3位同學(xué)回答有錯(cuò)誤的是；
（2）你的觀點(diǎn)是；
（3）根據(jù)右圖Ca（OH）2的溶解度曲線上述實(shí)驗(yàn)中冷卻至室溫過(guò)程Ca（OH）2固體的質(zhì)量（填增大、不變、減�。�；

（4）小紅往上述燒杯中進(jìn)行通入二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)，觀察到現(xiàn)象是先沉淀不斷增多，然后出現(xiàn)沉淀減少，最終成為無(wú)色澄清溶液．寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案