【題目】下列對有關實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是( )
A.鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射,有黑色物質生成
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰
C.石蠟在空氣中燃燒時,生成水和二氧化碳
D.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組同學對雙氧水制氧氣的若干問題進行探究。
(1)利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測量氧氣體積的裝置,該裝置導管的連接順序是 接C(填接口編號)
(2)A瓶中原有的空氣對氧氣體積測定 (填”有或沒有”)影響?
(3)圖乙裝置也可以用來測量反應中生成的氧氣體積。
為了較準確的測量氧氣體積,在讀取量氣管中液面讀數(shù)時,應注意哪些問題? , 。(答兩點)如管中出現(xiàn)左低右高,應將水準管 (填“上移”,“下移”“不動”)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學要測定碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應生成二氧化碳的質量,設計了兩個實驗方案。(假設二氧化碳全部從溶液中逸出)
【方案一】如圖一所示,將小燒杯中的稀鹽酸倒入盛有5g碳酸鈣粉末的大燒杯中,記錄天平的示數(shù)直至充分反應(如圖二)。天平示數(shù)與反應時間的關系如圖三所示。
① 發(fā)生反應的化學方程式是 (12) 。
② 分析圖三可知t3時反應已停止,理由是 (13)。
③ 天平示數(shù)m的范圍是 (14) 。
【方案二】用下圖裝置實驗也可知生成二氧化碳的質量(裝置氣密性良好)。下列分析錯誤的是 (15) 。
A、通過測定二氧化碳的體積計算二氧化碳的質量
B、注射器中收集到的氣體是CO2
C、共生成了80 mL CO2
D、反應前后整個裝置的質量不變
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人體吸人的O2有2%轉化為活性氧加速人體衰老,被稱為“奪命殺手”。科學家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧,Na2SeO3中Se(硒)元素的化合價是( )
A.+2 B.-2 C.+4 D.+6
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了探究影響鋅與稀鹽酸反應劇烈程度的因素,某學習小組設計了下列實驗,下列說法正確的是( )
A.對比實驗①和②,可研究鹽酸的濃度對反應劇烈程度的影響
B.對比實驗②和③,可研究鹽酸的濃度對反應劇烈程度的影響
C.對比實驗②和③,可研究溫度對反應劇烈程度的影響
D.對比實驗①和②,可研究溫度對反應劇烈程度的影響
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小華探究銅、銀、鋁的活動性順序時,有關實驗記錄如下:,Cu、Ag與鹽酸不反應。
(1)從上述實驗中你得出的結論是:_______________________________________。
(2)請你補充一個實驗,探究銅、銀的活動性順序。
操作步驟:____________________________________________________________。
現(xiàn)象:________________________________________________________________。
結論:________________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用分子的相關知識解釋生活中的現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A.分離液態(tài)空氣制氧氣說明分子可以再分
B.壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起是因為分子體積增大
C.“酒香不怕巷子深”說明分子在不斷運動
D.冰融化成水,說明分子種類發(fā)生改變
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣
B.木炭在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光、放熱、生成無色氣體
C.硫在氧氣中燃燒、發(fā)出藍紫色火焰、放熱、生成無色有刺激性氣味的氣體
D.紅磷在空氣中燃燒、放熱、生成白霧
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com