【題目】下列對有關實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（ ）

A．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色物質生成

B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

C．石蠟在空氣中燃燒時，生成水和二氧化碳

D．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

【答案】C

【解析】

試題分析：石蠟在空氣中燃燒時，發(fā)黃光，將干燥的燒杯罩在火焰的上方，會產(chǎn)生小水珠；倒轉，加入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，C錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組同學對雙氧水制氧氣的若干問題進行探究。

（1）利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測量氧氣體積的裝置，該裝置導管的連接順序是 接C（填接口編號）

（2）A瓶中原有的空氣對氧氣體積測定 （填”有或沒有”）影響？

（3）圖乙裝置也可以用來測量反應中生成的氧氣體積。

為了較準確的測量氧氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)時，應注意哪些問題？ ， 。（答兩點）如管中出現(xiàn)左低右高，應將水準管 （填“上移”，“下移”“不動”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學要測定碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應生成二氧化碳的質量，設計了兩個實驗方案。（假設二氧化碳全部從溶液中逸出）

【方案一】如圖一所示，將小燒杯中的稀鹽酸倒入盛有5g碳酸鈣粉末的大燒杯中，記錄天平的示數(shù)直至充分反應（如圖二）。天平示數(shù)與反應時間的關系如圖三所示。

① 發(fā)生反應的化學方程式是 （12） 。

② 分析圖三可知t3時反應已停止，理由是 （13）。

③ 天平示數(shù)m的范圍是 （14） 。

【方案二】用下圖裝置實驗也可知生成二氧化碳的質量（裝置氣密性良好）。下列分析錯誤的是 （15） 。

A、通過測定二氧化碳的體積計算二氧化碳的質量

B、注射器中收集到的氣體是CO2

C、共生成了80 mL CO2

D、反應前后整個裝置的質量不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體吸人的O2有2％轉化為活性氧加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”。科學家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧，Na2SeO3中Se(硒)元素的化合價是（ ）

A．+2 B．-2 C．+4 D．+6

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中體積分數(shù)約占4/5的氣體是（ ）

A．氧氣 B．氮氣

C．稀有氣體 D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究影響鋅與稀鹽酸反應劇烈程度的因素，某學習小組設計了下列實驗，下列說法正確的是（ ）

A.對比實驗①和②，可研究鹽酸的濃度對反應劇烈程度的影響

B.對比實驗②和③，可研究鹽酸的濃度對反應劇烈程度的影響

C.對比實驗②和③，可研究溫度對反應劇烈程度的影響

D.對比實驗①和②，可研究溫度對反應劇烈程度的影響

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小華探究銅、銀、鋁的活動性順序時，有關實驗記錄如下：，Cu、Ag與鹽酸不反應。

（1）從上述實驗中你得出的結論是：_______________________________________。

（2）請你補充一個實驗，探究銅、銀的活動性順序。

操作步驟：____________________________________________________________。

現(xiàn)象：________________________________________________________________。

結論：________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用分子的相關知識解釋生活中的現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A．分離液態(tài)空氣制氧氣說明分子可以再分

B．壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起是因為分子體積增大

C．“酒香不怕巷子深”說明分子在不斷運動

D．冰融化成水，說明分子種類發(fā)生改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A．水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣

B．木炭在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光、放熱、生成無色氣體

C．硫在氧氣中燃燒、發(fā)出藍紫色火焰、放熱、生成無色有刺激性氣味的氣體

D．紅磷在空氣中燃燒、放熱、生成白霧

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