實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①
 
;②
 

上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題.
(3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)進行組裝.小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是
 
(填化學(xué)式)
(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
 
(填化學(xué)式),寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式
 

(5)裝置B、C都可以用來制取(4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點
 

(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常用儀器回答;
(2)根據(jù)給固體物質(zhì)加熱的注意事項回答;根據(jù)排空氣法收集氣體的注意事項回答.
(3)收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;兩個實驗中都用到同一種催化劑二氧化錳;
(4)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集
(5)裝置B、C都可以用來制取二氧化碳氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(6)根據(jù)氫氣的密度判斷.
解答:解:(1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途判斷可知①是長頸漏斗,②是集氣瓶;
(2)①給試管中的物質(zhì)加熱時,為了防止冷凝水倒流,使試管受熱不均炸裂,試管口要稍低于試管底;②用向上排空氣法收集氣體時,為了排凈空氣,導(dǎo)管要伸到接近瓶底處.
(3)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;用C裝置制取氧氣,為過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2;
(4)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:CO2;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)裝置B、C都可以用來制取二氧化碳氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;故答案為:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(6)因氫氣的密度比空氣密度小,用向下排空氣法來收集,所以從b管進氣,a管出氣.
故答案為(1)①是長頸漏斗,②是集氣瓶;(2)①A中試管口應(yīng)該略向下傾斜,②E中導(dǎo)氣管應(yīng)該伸入集氣瓶的底部;(3)E或F,MnO2;(4)CO2,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(5)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;(6)b.
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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臭氧層是地球的保護傘,臭氧(O3)屬于( 。
A、純凈物B、混合物
C、氧氣D、稀有氣體

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區(qū)別稀硫酸和氫氧化鈉溶液不可選用的試劑是(  )
A、鐵銹B、鋅
C、氫氧化銅D、氯化鉀

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目前市場上銷售的汽水飲料大多數(shù)是碳酸飲料,其中溶有二氧化碳氣體、水等物質(zhì).請你設(shè)計一個實驗,檢驗其中產(chǎn)生的氣體是二氧化碳氣體.
 

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實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)實驗室制取和收集CO2時應(yīng)選用
 
兩種裝置相連接,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,檢驗集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是
 

(2)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
、
 
且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于
 

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如何減緩溫室效應(yīng)?

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某校化學(xué)實驗室需要配制1840g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸用來制取硫化氫.如圖是所用濃硫酸的標(biāo)簽,則需要這種濃硫酸
 
mL,水
 
mL.稀釋濃硫酸的正確操作是:先往燒杯中加入所需的
 
.再將另一種液體沿著燒杯內(nèi)壁慢慢注入,棒不斷地攪拌.

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實驗室里用電解水的方法制備氧氣,當(dāng)產(chǎn)生16g氧氣時,有多少克水分解了,同時生成了多少克的氫氣.

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用化學(xué)用語填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是
 
;地殼中含量最多的金屬元素是
 

(2)一個碳酸根離子
 
;2個氧原子
 

(3)固體俗稱“干冰”的是
 
;溶于水使溶液溫度顯著降低的是
 

(4)可用于高爐煉鐵的有毒氣體是
 

(5)①2個氯離子
 
;②保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 
;③8個二氧化氮分子
 

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