我區(qū)正著力打造“沫若故里?生態(tài)家園”．以下做法不利于環(huán)境保護(hù)的（　�。�
A、節(jié)日時(shí)燃放大量的煙花爆竹
B、修建污水處理廠
C、對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類回收處理
D、植樹造林，增加綠化面積
考點(diǎn)：防治空氣污染的措施,水資源的污染與防治
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：A、煙花爆竹屬于易燃易爆物品，容易發(fā)生火災(zāi)，造成環(huán)境污染；
B、修建污水處理廠，工業(yè)廢水處理后排放不會(huì)對(duì)河流造成水污染；
C、分類回收垃圾可以減少對(duì)環(huán)境的污染，節(jié)省資源；
D、植樹造林是保護(hù)環(huán)境的最好方法之一．
解答：解：A、煙花爆竹屬于易燃易爆物品，容易發(fā)生火災(zāi)，造成環(huán)境污染，故A符合題意；
B、工業(yè)廢水處理后排放不會(huì)對(duì)河流造成水污染，利于環(huán)境保護(hù)，故B不符合題意；
C、分類回收垃圾可以減少對(duì)環(huán)境的污染，節(jié)省資源，故C不符合題意；
D、植樹造林既可以美化環(huán)境，又能吸收空氣里的二氧化碳和有害氣體，還能截留粉塵，是最好的保護(hù)環(huán)境方法，故D正確；
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題從常見污染物的來(lái)源、危害來(lái)倡導(dǎo)對(duì)環(huán)境的保護(hù)，貴在從自己做起．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子，原子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中不正確的是（　�。�
A物質(zhì)熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變
B氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
C稀有氣體可作保護(hù)氣原子核電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D氧化汞受熱分解在化學(xué)變化中分子可以再分
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋅鉻黃（ZnCrO4）常用于制防銹涂料，鋅鉻黃中鉻（Cr）元素的化合價(jià)（　�。�
A、+2價(jià)B、+4價(jià)
C、+6價(jià)D、+7價(jià)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人們的日常生活離不開金屬和金屬材料，高科技、新材料的開發(fā)和應(yīng)用也需要它．下面是小明同學(xué)對(duì)該部分知識(shí)的學(xué)習(xí)與探究．
（1）鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要的金屬材料，查元素周期表，得有關(guān)信息如圖．則鈦原子的核外電子數(shù)為
 
；
（2）為探究鐵與銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，請(qǐng)你與小明一起完成實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)并填入下表（只需寫出一種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案）．
實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
（3）金屬資源是有限的．小明和興趣小組的同學(xué)們欲從某定影液廢液中（含AgNO3）中回收純凈金屬銀．他們?cè)O(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
向所得固體加入足量的稀硫酸，過(guò)濾、洗滌、晾干向廢液中加入過(guò)量鋅粉，過(guò)濾
方案Ⅰ：向所得固體加入足量的稀硫酸，過(guò)濾、洗滌、晾干向廢液中加入過(guò)量銅粉，過(guò)濾
方案Ⅱ：①上述實(shí)驗(yàn)方案中能夠得到純凈金屬銀的是
 
（填“方案Ⅰ”或“方案Ⅱ”）；
②請(qǐng)說(shuō)出你選擇該方案而不選擇另一方案的理由是
 
；
③寫出該方案中產(chǎn)生金屬銀的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱
 
．
（2）A中制取氣體的化學(xué)方程式為
 
； A裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取另一種氣體，其化學(xué)方程式為
 
；所制得的兩種氣體都可以用
 
法收集．
（3）B中，將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有
 
性質(zhì)，這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為
 
．
（4）若將制得的二氧化碳?xì)怏w通入C中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，說(shuō)明
 
．
（5）小明將某氣體通入D中，他可能探究的問(wèn)題是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于圖示的理解錯(cuò)誤的是（　　）
A、原子可結(jié)合成分子
B、化學(xué)變化的基礎(chǔ)是分子的破裂和原子的重新組合
C、物質(zhì)都是由分子構(gòu)成
D、可用表示氧分子的形成過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．
（1）煤、
 
和
 
常稱為化石燃料．
（2）煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是
 
．
（3）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體，為減少它的排放，科學(xué)家致力研究將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中欲從含有硫酸亞鐵、硫酸銅的廢液中回收金屬銅，過(guò)程如下：

（1）寫出操作Ⅰ、操作Ⅱ的名稱
 
．該操作中玻璃棒的作用是
 
．
（2）固體X中含有
 
．
（3）溶液B中的溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水
 
．
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出，可以看到火柴梗的
 
處最先碳化．　結(jié)論：蠟燭火焰的
 
溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．結(jié)論：石蠟燃燒后的生成物一定含有
 
、
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案