下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是( 。

 

A.

氫氣+氧氣

B.

鎂+氧氣氧化鎂

 

C.

氨氣+氯化氫→氯化銨

D.

酒精+氧氣水+二氧化碳


考點(diǎn):

化合反應(yīng)及其應(yīng)用;氧化反應(yīng)..

專題:

化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化.

分析:

化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答:

解:A、水氫氣+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

B、鎂+氧氣氧化鎂,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);故選項(xiàng)正確.

C、氨氣+氯化氫→氯化銨,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);但不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng);故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

D、酒精+氧氣水+二氧化碳,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

故選:B.

點(diǎn)評:

本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


關(guān)于下列物質(zhì)的變化過程:H2→H2O;CO→CO2;C→CO2,說法不正確的是        (    )

A. 都能通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)               B.都能通過置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

C.都能通過和單質(zhì)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)             D.變化前后都有元素的化合價(jià)的改變

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對于下列幾種化學(xué)符號,有關(guān)說法正確的是( 。

①N    ②Na+     ③     ④P2O5    ⑤KClO3

A.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式有①④⑤                 B.表示陽離子的有②③

C.④中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個(gè)氧原子    D.⑤中各元素的質(zhì)量比為1:1:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


人體攝入鋅不足會引起多種疾病,缺鋅患者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補(bǔ)鋅,已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為:C12H22OxZn,其相對分子質(zhì)量為455,求:
(1)葡萄糖酸鋅由         種元素組成.
(2)葡萄糖酸鋅化學(xué)式中x=        
(3)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(簡單寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

 

A.

   給液體加熱

B.

   傾倒液體

C.

     稱量固體

D.

    氧氣驗(yàn)滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息不正確的是( 。

 

A.

一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

 

B.

水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2:1

 

C.

水分解過程中,分子的種類不變

 

D.

水分解過程中,原子的數(shù)目不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們初步認(rèn)識了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu).

(1)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)最小的微粒是  

(2)圖甲是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是  (填字母序號).如圖表示的反應(yīng)屬于   反應(yīng)(指化合或分解反應(yīng))

A.①②B.②③C.③④D.④⑤

(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖乙,請回答:變化Ⅰ表示的宏觀事實(shí)是  ;變化Ⅱ表示的宏觀事實(shí)是  .(已知:●代表氧原子○代表硫原子)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下圖是表示氣體粒子的示意圖,其中“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子,那么其中表示混合物的是

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