下列圖像能正確反映其對應(yīng)實驗過程及結(jié)果的是（ ）

A B C D

A．用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫（H2O2）溶液分別制取氧氣

B．在t℃時，向一定量的氯化鈉飽和溶液中加入氯化鈉固體

C．足量鹽酸與一定量的大理石反應(yīng)生成二氧化碳氣體

D．過量鋅粉加入到一定量的稀硫酸中

 

D

【解析】

試題分析：催化劑只能改變物質(zhì)的反應(yīng)速率，不能改變生成物的量，A錯誤；飽和溶液是在該溫度下不能繼續(xù)溶解該溶質(zhì)的溶液，故在t℃時，向一定量的氯化鈉飽和溶液中加入氯化鈉固體溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變，B錯誤；大理石中含有雜質(zhì)，雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，故固體的質(zhì)量不為0，C錯誤。故選D。

考點：化學(xué)反應(yīng)與圖像

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省德州市平原縣中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)計實驗方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)。以下化學(xué)實驗設(shè)計中，能達到實驗?zāi)康牡氖牵? ）

A．用銅和稀硫酸反應(yīng)制取硫酸銅溶液

B．用石灰石除去氯化鈣溶液中混有的鹽酸

C．用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體

D．用酚酞試液檢驗暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省臨清市中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a ，b 。

（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)，可選用C裝置收集氧氣，其原因是 。

（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)。

（4）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省臨清市中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）

A．海水 B．苛性鈉 C．稀鹽酸 D．空氣

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省東營市中考第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（每空2分，共12分）化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。

（1）下列是運用不同的化學(xué)反應(yīng)原理得到水的微觀示意圖。

①圖A反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子。

②圖B反應(yīng)的基本類型為 ，其反應(yīng)實質(zhì)是 結(jié)合成水分子。

（2）A是一種比較清潔的燃料，已知A和B能在一定條件下反應(yīng)生成C和D。四種物質(zhì)的微粒示意圖如下。

①上述物質(zhì)中屬于有機物的是 （填字母代號，下同）；屬于氧化物的是 。

②該反應(yīng)中，B和D的質(zhì)量比為 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省東營市中考第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于乙酰水楊酸（C9H8O4）的說法中，正確的是（ ）

A．屬于無機物 B．由碳、氫、氧三種元素組成

C．由21個原子構(gòu)成 D．氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省東營市生學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某同學(xué)家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊。該同學(xué)進行了如下探究，請你參與探究并填空：

【提出問題】該化肥中含有什么物質(zhì)？

【收集信息】經(jīng)詢問得知，該化肥可能為銨態(tài)氮肥。

【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl－ 、CO32－ 、SO42－中的一種或幾種。

【實驗、記錄與分析】

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗分析

（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨

 

含有銨根離子

（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加稀硝酸，過濾。

產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶解

沒有 存在

（3）�。�2）所得濾液少量于試管中，滴加

 

有Cl－

【實驗結(jié)論】若該化肥中只含有一種陽離子，則其中一定含有的物質(zhì)是

（寫化學(xué)式）。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省東營市生學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

獼猴桃肉肥汁多，清香鮮美，甜酸宜人，含有豐富的維生素C（化學(xué)式為C6H8O6），可強化免疫系統(tǒng)，促進傷口愈合和對鐵質(zhì)的吸收。下列說法正確的是

A．維生素C由碳、氫、氧三種元素組成

B．維生素C相對分子質(zhì)量為176g

C．維生素C是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成

D．維生素C中C、H、O三種元素質(zhì)量比是3：4：3

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014安徽省淮北市九年級五校聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(7分)某化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進行探究學(xué)習(xí)，請你一起來解決下列問題：

（1）小紅同學(xué)從某農(nóng)田里取回一份土壤樣品，經(jīng)檢測呈酸性。從經(jīng)濟和可行方面考慮，要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加 (填化學(xué)式)。

（2）小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了氫氧化鈉的四條化學(xué)性質(zhì)(即氫氧化鈉與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。

 

I．為了驗證反應(yīng)①，小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中，酚酞由無色變成 色。

II．依據(jù)反應(yīng)④說明氫氧化鈉必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：

。

III．為了驗證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是 [a．Na2SO4 b．HCl c．FeCl3 d．Ba(NO3)2];其化學(xué)反應(yīng)方程式為： 。

 

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