下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 向一定量的碳酸鈉溶液中加水稀釋

B. 加熱一定量的碳銨，試管中固體的質(zhì)量變化

C. 向氯化鋇和氫氧化鈉的混合溶液中滴加稀硫酸

D. 20℃時(shí)，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體

C 【解析】A、向一定量的碳酸鈉溶液中加水稀釋，溶液的pH逐漸減小，至pH無(wú)限接近7，正確；B、 加熱一定量的碳銨，碳銨完全分解生成氨氣、水、二氧化碳，試管中固體的質(zhì)量逐漸減少，直至為0，正確；C、硫酸根離子和鋇離子一接觸就會(huì)生成硫酸鋇沉淀，沉淀應(yīng)該從零開(kāi)始，錯(cuò)誤；D、20℃時(shí)，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大，然后不變，正確。故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰興市2018屆九年級(jí)下學(xué)期第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

面粉加工廠應(yīng)張貼的安全標(biāo)志是

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】面粉屬于易燃易爆物，應(yīng)禁止煙火。A、屬于可循環(huán)利用標(biāo)志，B、屬于環(huán)境標(biāo)志；C、屬于禁止煙火；D、屬于節(jié)能標(biāo)志。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶大足、綦江、南川、全善初中四校2018屆九年級(jí)下學(xué)期第三學(xué)月聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲、實(shí)驗(yàn)乙回答下列問(wèn)題：

（1）甲實(shí)驗(yàn)把硝酸銨加入水中后液體的溫度________（填“上升”或“下降”）；甲實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的硝酸銨化學(xué)性質(zhì)是_____________________________________。

（2）乙實(shí)驗(yàn)是金屬與酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象________（填“能”或“不能”）得出鋅比鐵活潑的結(jié)論；B中鐵片充分反應(yīng)后溶液呈________色。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣一般選用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________。

下降 能與熟石灰反應(yīng)生成氨氣 不能 淺綠 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 【解析】（1）硝酸銨溶于水吸收熱量，溫度降低。甲實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的硝酸銨化學(xué)性質(zhì)是能與熟石灰反應(yīng)生成氨氣。（2）做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，必須控制變量，此實(shí)驗(yàn)中鋅粉與鐵片的狀態(tài)不同，不能得出鋅比鐵活潑的結(jié)論。Fe+ H2SO4 == FeSO4 + H2↑，生成的硫酸亞鐵溶液是淺綠色。鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+ H2SO4 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶大足、綦江、南川、全善初中四校2018屆九年級(jí)下學(xué)期第三學(xué)月聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

中考了，媽媽為小華準(zhǔn)備了如下的食譜：主食：米飯，配菜：魚(yú)香肉絲、麻婆豆腐、牛肉干。從營(yíng)養(yǎng)搭配的角度看，你認(rèn)為食譜中添加下列哪種食品更合理？（　 �。�

A. 炒雞蛋 B. 紅燒豬蹄 C. 白菜湯 D. 烤羊肉串

C 【解析】所給菜譜中含有糖類、蛋白質(zhì)、油脂、無(wú)機(jī)鹽，缺乏維生素，蔬菜、水果富含維生素，故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市2018屆九年級(jí)二�；瘜W(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

試管實(shí)驗(yàn)節(jié)約藥品操作簡(jiǎn)便現(xiàn)象明顯，是課堂教學(xué)中研究物質(zhì)性質(zhì)與變化的重要方法與手段。下列是初中化學(xué)中常見(jiàn)的幾組實(shí)驗(yàn)：

(1)將兩片大小、形狀相同的未打磨的鋁片分別放入A、B兩試管中，再分別倒入氯化銅溶液和硫酸銅溶液，結(jié)果A試管中產(chǎn)生較多氣泡和紫紅色固體，B試管中一段時(shí)間內(nèi)無(wú)明顯現(xiàn)象。將一片單向打磨3次的鋁片放入C試管中，加入硫酸銅溶液，打磨處產(chǎn)生一些氣泡和紫紅色固體。對(duì)比AB兩試管說(shuō)明______會(huì)影響鋁與銅鹽溶液的反應(yīng)。為了驗(yàn)證這一觀點(diǎn)，向B試管中加入下列物質(zhì)中的_______，也產(chǎn)生與A試管同樣現(xiàn)象。

A.NaCl溶液 B.Na2SO4溶液 C.KCl溶液 D.稀硫酸

對(duì)比BC兩試管說(shuō)明______會(huì)影響鋁與硫酸銅的反應(yīng)。

(2)向盛有氫氧化鈉溶液的D、E兩支試管中分別滴入酚酞試液和氯化鐵溶液，D中溶液變紅色，E中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______，寫(xiě)出E中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。再分別往上述兩試管中滴入稀硫酸并充分振蕩，能說(shuō)明試管內(nèi)恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象是：D試管中看到______，E試管中看到______，此中和反應(yīng)有明顯現(xiàn)象，請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)無(wú)需借助指示劑就有明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)實(shí)例______(用化學(xué)方程式表示)。

(3)請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖：

試從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：_________。

溶液中的酸根離子（陰離子） AC 鋁片表面致密氧化膜 產(chǎn)生紅褐色沉淀 3NaOH + FeCl3=Fe(OH)3↓+ 3NaCl 紅色剛剛褪為無(wú)色 紅褐色沉淀消失，溶液呈黃色 H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4+2H2O 鋁比銅活潑，在溶液中，每2個(gè)鋁原子失去6個(gè)電子，變成2個(gè)鋁離子；每3個(gè)銅離子得到6個(gè)電子，變成3個(gè)銅原子 【解析】(1)根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)法分析解答；(2)根據(jù)氯化鐵溶液與氫...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市2018屆九年級(jí)二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

有關(guān)物質(zhì)的鑒別不能實(shí)現(xiàn)的是

A. 用觀察顏色的方法區(qū)別淀粉和葡萄糖

B. 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

C. 用水能區(qū)分食鹽、硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

D. 用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉線和羊毛線

A 【解析】A、淀粉和葡萄糖都是白色固體，觀察顏色的方法不能鑒別，錯(cuò)誤；B、取樣品，滴入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確；C、食鹽溶于水溫度變化不大，硝酸銨溶于水溫度降低，氫氧化鈉溶于水溫度升高，所以可用水鑒別，正確；D、取樣品，灼燒，有燒焦羽毛氣味的氣體產(chǎn)生的是羊毛線，沒(méi)有此氣味的氣體產(chǎn)生的是棉線，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市2018屆九年級(jí)二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

“水是生命之源”，有關(guān)水的認(rèn)識(shí)正確的是

A. 電解水得到H2和O2，可知水是由氫氣和氧氣組成的

B. 生活中用過(guò)濾的方法可以降低水的硬度

C. 凈水的方法有沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等

D. 高錳酸鉀、氯化鈉、汽油分別加入一定量水中都能形成溶液

C 【解析】A、水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的，錯(cuò)誤；B、生活中用煮沸的方法可以降低水的硬度，錯(cuò)誤；C、凈水的方法有沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等，正確；D、高錳酸鉀、氯化鈉可溶于水，而汽油不溶于水，錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省綿陽(yáng)市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

鎳氫充電電池有著廣泛應(yīng)用，鎳(Ni)及其化合物能發(fā)生下列反應(yīng):

①Ni+2HCl=NiCl2+H2↑  ②NiO+2HCl=NiCl2+H2O

③NiO2+4HCl=NiCl2+Cl2+2H2O

對(duì)上述反應(yīng)的分析判斷錯(cuò)誤的是

A. 鎳能與氧化銅溶液發(fā)生置換反應(yīng) B. NiCl2能與NaOH溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

C. 反應(yīng)②和③都是復(fù)分解反應(yīng) D. 反應(yīng)①、③中Ni的化合價(jià)都發(fā)生了變化

C 【解析】A、Ni能置換酸中的氫說(shuō)明鎳的金屬性排在氫前所以一定能夠置換出氯化銅中的銅；故對(duì) B、氯化鎳與氫氧化鈉能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，因交換成分有沉淀氫氧化鎳生成所以正確；故對(duì) C、②符合③因反應(yīng)后生成了三種物質(zhì)不是復(fù)分解反應(yīng)． D、①中有單質(zhì)形式變成了化合物形式，化合價(jià)一定改變；③中根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零，反應(yīng)物中鎳的化合價(jià)為+4價(jià)，生成物中鎳的化合價(jià)為+2價(jià)，也...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省宿遷市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

成語(yǔ)是中華民族智慧的結(jié)晶。下列成語(yǔ)所描述的變化涉及化學(xué)變化的是

A. 刻舟求劍 B. 滴水成冰 C. 抱薪救火 D. 聚沙成塔

C 【解析】A、刻舟求劍的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)的生成，是物理變化，錯(cuò)誤； B、滴水成冰是水的狀態(tài)發(fā)生了變化，是沒(méi)有新物質(zhì)的生成，是物理變化，錯(cuò)誤； C、抱薪救火的過(guò)程中發(fā)生燃燒現(xiàn)象，是化學(xué)變化，故正確； D、聚沙成塔的過(guò)程在沒(méi)有新物質(zhì)的生成，是物理變化，錯(cuò)誤。故選C。

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