【題目】21世紀是鈦的世紀。利用鈦白粉（TiO2）生產(chǎn)海綿鈦（Ti）的工藝流程如下：

（1）該工藝流程所使用的原料中，屬于氧化物的是______________（填化學(xué)式）。

（2）反應(yīng)Ⅱ可獲得海綿鈦，化學(xué)方程式為__________________。

（3）該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有氯氣和______________。

【答案】 TiO2 TiCl4+2Mg高溫Ti+2MgCl2（800℃或△都可以） Mg（或鎂）

【解析】(1). 由兩種元素組成，且其中一種是氧元素的化合物為氧化物，TiO2 是氧化物 (2). 由題中信息，結(jié)合化學(xué)方程式書寫方法，可得TiCl4+2Mg高溫Ti+2MgCl2 (3). Mg是工藝流程反應(yīng)物，同時又是生成物，可以循環(huán)利用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是中學(xué)常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)換關(guān)系圖，其中A、B常溫下都為無色液體，且組成元素相同．A、B、X、Y、E都為氧化物，X、E都為黑色固體，Y可用作干燥劑，F是大理石的主要成分，I為藍色沉淀，L為不溶于稀硝酸的白色沉淀．請回答：

（1）X在反應(yīng)①中起_________作用。

（2）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式________。

（3）寫出L的化學(xué)式________。

（4）寫出G在空氣中變質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）氧化鈣與水反應(yīng)____________________________________；

（2）高錳酸鉀受熱分解____________________________________；

（3）氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體．如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖．其中不同的球體代表不同的原子，下列說法中，不正確的是（ ）

A. 分子在化學(xué)變化中可分

B. 化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類不變

C. 生成物中有單質(zhì)

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為3：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動性順序，某小組做了如甲圖所示實驗。實驗結(jié)束后，將試管①、試管②內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多（如乙圖所示）。

下列說法正確的是

A. 甲圖試管①中溶液顏色發(fā)生改變

B. 甲圖試管②中的溶液中含有FeCl3

C. 乙圖燒杯中的溶液一定只含有兩種溶質(zhì)

D. 乙圖燒杯中最后所得固體的質(zhì)量可能等于3.2g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中的A～H表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，分別是由H、C、O、Al、S、Cu中的一種或幾種元素組成的。其中B、C、D、E、F均屬于單質(zhì)，G、H屬于氧化物。B具有很好的抗腐蝕性能；D是最清潔的燃料；G有毒。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

（1）D的名稱是_____________。

（2）C的化學(xué)式為______________。

（3）寫出B→E反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

（4）寫出F與H反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46，下列說法正確的是

A．一個單寧酸分子中含26個氫分子

B．單寧酸中含有76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子

C．單寧酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為76：52：46

D．單寧酸的相對分子質(zhì)量為1700

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】霧霾嚴重影響人們的生活和健康。某地區(qū)的霧霾中可能含有如下可溶性物質(zhì)NH4NO3、NaNO3、BaCl2、MgCl2、Na2SO4。某同學(xué)收集了該地區(qū)的霧霾，經(jīng)必要的處理后得到試樣溶液，設(shè)計并完成了下圖所示實驗。

根據(jù)以上實驗操作與現(xiàn)象，該同學(xué)得出的結(jié)論不正確的是

A．試樣溶液中可能含有NaNO3和BaCl2

B．沉淀D的化學(xué)式為BaCO3

C．試樣溶液中一定含有NH4NO3、MgCl2、Na2SO4

D．該實驗中涉及的化學(xué)反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列實驗裝置，開展O2、CO2的實驗室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究。

（1）寫出A、C裝置編號儀器的名稱： ①______________；②______________。

（2）甲同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，觀察到試管中紫色石蕊試液________________（填現(xiàn)象）。

（3）乙同學(xué)要用KMnO4固體來制取O2，應(yīng)選用上圖中的_________裝置（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________；在完成“氧氣的制取與性質(zhì)”的基礎(chǔ)實驗后，他還想進行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究，現(xiàn)要較簡便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣，應(yīng)選擇收集氧氣的方法是______________。

（4）把干燥純凈的KClO3和MnO2的混合物3.45g裝入大試管中，加熱制取O2，待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，得到2.49g固體物質(zhì)。試計算混合物中MnO2的質(zhì)量。

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