【題目】在下列粒子:①氫原子、②氧原子、③氫分子、④氧分子、⑤水分子中,保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是__________(填序號,下同);通電分解水的變化過程中的最小粒子是__________;通電分解水反應(yīng)后生成新物質(zhì)的粒子是__________;當(dāng)水變成水蒸氣時,_________粒子沒有發(fā)生變化,水由_______構(gòu)成。電解水的文字表達(dá)式_______

【答案】 ①② ③④ 氫氣+氧氣

【解析】

由分子構(gòu)成得物質(zhì),分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子;原子是化學(xué)變化中的最小微粒,所以通電分解水的變化過程中的最小粒子是氫原子和氧原子;由于電解水生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫分子構(gòu)成,氧氣是由氧分子構(gòu)成,所以通電分解水反應(yīng)后生成新物質(zhì)的粒子是氫分子和氧分子;當(dāng)水變成水蒸氣時發(fā)生的是物理變化,水分子沒發(fā)生變化,水是由水分子構(gòu)成的。電解水的文字表達(dá)式水氫氣+氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源與環(huán)境已成為人們關(guān)注的熱點。

1)科學(xué)家預(yù)言,氫能源將成為21世紀(jì)的主要綠色能源,而水是自然界中廣泛存在的物質(zhì),依據(jù)如圖請你寫出獲取氫氣的化學(xué)方程式_____。

2)含硫煤燃燒排放的SO2會引起酸雨現(xiàn)象。為減少大氣污染,向煤中摻入生石灰(CaO),在氧氣參與反應(yīng)和高溫的條件下,用來吸收SO2,只生成硫酸鈣(CaSO4),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

3綠色化學(xué)的特點之一是零排放。一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)零排放,不可能符合這一要求的產(chǎn)物是_____(填字母序號)。

A 甲醇(CH4O B 甲醛(CH2O C 乙醇(C2H6O D 乙醛(C2H4O

4)目前二氧化碳在空氣中的含量已經(jīng)超出了0.03%,這是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因之一,所以人們一方面想限制其排放量,另一方面又想對它進(jìn)行再利用。超臨界流體(一種介于氣態(tài)和液態(tài)之間的狀態(tài))CO2是目前應(yīng)用最廣的超臨界流體,可用作某些物質(zhì)的溶劑,以替代一些對環(huán)境和健康帶來危害的有機溶劑。下列關(guān)于超臨界流體CO2的說法中,正確的是_____(填序號)。

A 超臨界流體CO2與干冰(固體二氧化碳)的化學(xué)組成不同

B 超臨界流體CO2與二氧化碳?xì)怏w的密度不同

C 超臨界流體CO2替代有機溶劑可以減少對空氣的污染

D 超臨界流體CO2的物理性質(zhì)與二氧化碳?xì)怏w有所不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)測定氫氧化鈉溶液pH的實驗操作或描述,你認(rèn)為正確的是( 。

A. 用鑷子夾取pH試紙直接伸入氫氧化鈉溶液中測量

B. 先用蒸餾水將pH試紙潤濕,再用滴管吸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上測量

C. 用潔凈干燥的玻璃棒蘸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照

D. pH試紙測得該氫氧化鈉溶液的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)制取氣體是初中化學(xué)實驗的重要內(nèi)容,請根據(jù)下列裝置圖回答問題:

①儀器M的名稱是_____;

②實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制備氧氣,可選用的發(fā)生裝置為_____(填字母序號),反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____;

C裝置中的一處明顯錯誤為_____;

④某氣體只能用D裝置收集,則該氣體可能具有的性質(zhì)為_____(填字母序號);

a.能與水反應(yīng)

b.能與空氣反應(yīng)

e.密度與空氣接近

⑤若用A、E裝置制取H2,按氣體流向,導(dǎo)管口連接順序為_____(填序號)。

2)研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:

①(假設(shè))H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)

(實驗方案)常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊,測量各生成一集氣瓶(相同體積)O2所需的時間。

(進(jìn)行實驗)如圖是他們進(jìn)行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是_____,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____。

(實驗記錄)

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

5% H2O2

5% H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時間

165

46

(結(jié)論)該探究過程得出的結(jié)論是_____。

②(假設(shè))_____;

(實驗方案)同溫下取2份質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的H2O2溶液,_____結(jié)果質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的過氧化氫溶液生成的氧氣快,先收集滿集氣瓶。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:

1)圖1是水通電分解的示意圖。電解時,水中需加入少量的NaOH,其作用是_____;在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是_____,該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式_____,該實驗說明水是由_____組成的。

2)電解水實驗中產(chǎn)生氣體的體積與時間的關(guān)系如圖2所示。分析正確的是_____

A 與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生氣體N B 通電后氣體產(chǎn)生的速率相同

C 氣體M具有可燃性 D 檢驗MN氣體可證明水的組成

3)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是_____,其中用到的玻璃儀器有:燒杯、_____、玻璃棒,玻璃棒的作用是_____;為了凈化水,某同學(xué)制作了圖3所示的簡易凈水器,其中利用了活性炭的_____

4)長期飲用硬水對人體健康不利,生活中可用_____來區(qū)別硬水和軟水,常用_____方法來降低水的硬度。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示為X、Y、Z三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶體水)的溶解度曲線,下列說法不正確的是

A. X中含有少量Y,應(yīng)采用降溫結(jié)晶的方法提純X

B. t2℃時,三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是Y>X=Z

C. t3℃時,X溶液降溫到t1,X溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小

D. t3℃時,將等質(zhì)量X、Y、Z的飽和溶液分別降溫到到t1,所得溶液質(zhì)量大小關(guān)系是Z>Y>X

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取的信息不正確的是

A.它們表示三種元素

B.②③的化學(xué)性質(zhì)相同

C.①和③的化學(xué)性質(zhì)都比較活潑

D.①表示的是原子,而④表示的是陰離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組做以下實驗,探究微粒的運動。請回答實驗中的有關(guān)問題。

查閱資料:氨氣溶于水形成氨水,聯(lián)氨溶于水形成聯(lián)氨溶液。

實驗1:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入滴酚酞試液,酚酞不變色,說明_______,再向其中滴加氨水,酚酞變紅,說明_______

實驗如圖實驗甲所示:燒杯A中的現(xiàn)象是_______,通過與實驗1對比可知_______。

該興趣小組又同時做了實驗甲和實驗乙,發(fā)現(xiàn)兩組實驗中的A燒杯現(xiàn)象一致,但實驗甲所需時間更短,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體常用的裝置。

回答下列有關(guān)問題。

1)圖A中儀器a_____,檢查C裝置氣密性的方法是夾緊止水夾,_____則氣密性良好。

2)加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置是_____(填字母序號),反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____,與高錳酸鉀制氧氣相比用過氧化氫制氧氣的優(yōu)點是什么?_____

3)可用G裝置采用排氣法收集氧氣并驗滿請將G裝置補畫完整_____

4)實驗室里常用加熱無水醋酸鈉和堿灰固體混合物的方法、制備甲烷,則選擇制甲烷的發(fā)生裝置為_____(填字母序號),收集甲烷裝置可選用EF,則甲烷的物理性質(zhì)_____(寫一條)。

5)實驗室欲從氯酸鉀制O2的剩余物中回收二氧化錳,可將得剩余物加水溶解,然后_____,最后洗滌,烘干可得固體二氧化錳,要證明二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,除了證明反應(yīng)前后二氧化錳質(zhì)量不變,還要證明_____不變。

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同步練習(xí)冊答案