15．寫(xiě)出氧原子和鋁原子個(gè)數(shù)比為3：2組成的化合物：Al2O3．

分析 根據(jù)化合物的化學(xué)式的寫(xiě)法來(lái)分析解答．

解答 解：鋁元素顯正價(jià)，氧元素顯負(fù)價(jià)，正價(jià)元素符號(hào)在前，負(fù)價(jià)元素符號(hào)在后，氧原子和鋁原子個(gè)數(shù)比為3：2，則氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3．
故答案為：Al2O3．

點(diǎn)評(píng) 掌握化合物的化學(xué)式的寫(xiě)法是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．氧氣在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)（　�。�
A．氧氣的分子沒(méi)有變化
B．氧分子和氧原子都沒(méi)有變化
C．氧分子和氧原子都變成了新的分子和原子
D．氧分子發(fā)生了變化，而氧原子只是和其它的原子重新組成了新的分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋下列問(wèn)題
（1）走過(guò)花圃聞到花香分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
（2）50mL水與50mL酒精混合體積小于100mL分子間有間隔．
（3）過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳有氧氣生成，而水中加入二氧化錳則無(wú)氧氣生成構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，性質(zhì)不同．
（4）電解水可制得氧氣和氫氣，其反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．玻璃破碎干冰升華B．鋼鐵生銹呼吸作用
C．酒精揮發(fā)牛奶變酸D．光合作用蠟燭熔化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．日常生活中的下列物質(zhì)，是混合物的是（　　）
A．鐵粉B．冰水混合物C．過(guò)氧化氫D．娃哈哈純凈水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．下列諸項(xiàng)中，在化學(xué)反應(yīng)前后．肯定沒(méi)有改變的是ABC，一定改變的是D
A．原子的數(shù)目      B．原子的質(zhì)量    C．原子的種類      D．分子的種類．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．A、B、C、D、E均為初中化學(xué)中不同類別的物質(zhì)，它們的變化關(guān)系如圖所示，其中紅棕色物質(zhì)A在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為單質(zhì)B，C的溶液顯藍(lán)色，“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向，則：
（1）E與A反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)．
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
A→B：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
D→CaCO3：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O或Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測(cè)定進(jìn)行了一系列的探究，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1】點(diǎn)燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰的明亮程度不一樣，是什么原因所致呢？
【猜想與假設(shè)1】猜想①：蠟燭中可燃物成分不一樣；
猜想②：蠟燭燭心棉線長(zhǎng)短不同
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題2】同學(xué)們用蠟燭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)蠟燭很快熄滅，回流到集氣瓶中的水遠(yuǎn)小于瓶容積的$\frac{1}{5}$．是什么原因所致呢？
【猜想與假設(shè)2】猜想①：蠟燭燃燒產(chǎn)生CO2氣體；
猜想②：裝置漏氣；
猜想③：沒(méi)有冷卻至室溫．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】將蠟燭點(diǎn)燃后用氧氣傳感器定量測(cè)定瓶中的氧氣含量．?dāng)?shù)據(jù)如圖1．
【得出結(jié)論】此實(shí)驗(yàn)中空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)降低了5.18%．
【深入探究】
蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2可能是影響蠟燭熄滅的主要原因．
【拓展研究】某同學(xué)用氧氣傳感器定量測(cè)定密閉條件下足量紅磷燃燒時(shí)氧氣的含量變化，如圖2，在110秒時(shí)氧氣的含量有所上升，接著再慢慢下降，最終維持在8.85%左右，請(qǐng)你試著解釋圖象變化的可能原因是：紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹或裝置漏氣，空氣進(jìn)入裝置．你對(duì)氧氣含量最終維持在8.85%左右是怎么理解的？當(dāng)裝置的氧氣含量低到8.85%時(shí)，紅磷就不能繼續(xù)燃燒而熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空，用其序號(hào)填空：
①氮?dú)�、②氧氣、③水、④石�?br />（1）用于急救病人的是②；
（2）能做糧食、瓜果保護(hù)氣的是①；
（3）餅干放置在空氣中變軟，因?yàn)榭諝庵杏孝郏?/div>

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