【題目】把分別充滿紅棕色的二氧化氮(NO2)氣體和無色的氫氣(H2)的集氣瓶按照下圖A、B兩種方式放置,然后把兩瓶中間的玻璃片抽走,使兩瓶口密合在一起(不要振蕩),可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩氣體不反應(yīng)),而B中需要很長時間才能達到同樣的效果。
由此可以得出的結(jié)論有:
(1)______________。
(2)______________。
(3)______________。
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【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式(或符號表達式),注明反應(yīng)類型。
(1)電解水_________________________________________;______________。
(2)氫氣燃燒_______________________________________;______________。
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【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型。
(1)電解水:___________________________。(__________)反應(yīng)
(2)過氧化氫溶液中加入二氧化錳:___________________________。(__________)反應(yīng)
(3)高錳酸鉀制取氧氣:_____________________________________。(________)反應(yīng)
(4)鈉在氯氣中燃燒:________________________。(__________)反應(yīng)
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【題目】某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進行了右圖實驗,對固體B的成分進行了分析和實驗探究.
(提出問題)固體B中的成分可能有哪些?
(作出猜想)甲同學(xué):只有Ag
乙同學(xué):Zn、Ag
丙同學(xué):Cu、Ag
請寫出你的一種猜想(1)______
(表達交流)寫出甲同學(xué)猜想的理由(2)______
(反思評價)請你評價乙同學(xué)的猜想(3)______
(實驗探究)想證明自己的猜想正確
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 由此確定固體B的成分寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
取少量固體B,滴加(4)______ | 有氣泡產(chǎn)生 | (5)______ |
在得出固體B的成分后,也確定了液體A的成分,液體A中含有的物質(zhì)有(化學(xué)式)(6)______.
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【題目】如圖,上瓶充滿空氣,下瓶充滿紅棕色的二氧化氮氣體(二氧化氮不與空氣中各成分發(fā)生反應(yīng)),抽出玻璃片,瓶口對緊放置一段時間后觀察到兩瓶內(nèi)氣體顏色趨于一致。下列說法錯誤的是( 。
A. 該實驗可說明不斷運動
B. 當(dāng)兩瓶中氣體顏色不再變化時,微粒停止運動
C. 實驗前后,二氧化氮分子的性質(zhì)和個數(shù)都不變
D. 實驗后,二氧化氮分子間的間隙變大
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【題目】把分別充滿紅棕色的二氧化氮(NO2)氣體和無色的氫氣(H2)的集氣瓶按照下圖A、B兩種方式放置,然后把兩瓶中間的玻璃片抽走,使兩瓶口密合在一起(不要振蕩),可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩氣體不反應(yīng)),而B中需要很長時間才能達到同樣的效果。
由此可以得出的結(jié)論有:
(1)______________。
(2)______________。
(3)______________。
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【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律,請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題。
(1)鎂條在空氣中點燃會劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,放熱,生成_____色固體。根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象可知,該過程中鎂條的化學(xué)能部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和_____能,說明化學(xué)變化同時伴隨能量的變化,且能量變化的形式是多樣的。
(2)鎂條燃燒的化學(xué)方程式為__,若固體質(zhì)量變化用圖1表示,則理論上m2與m1之差表示___的質(zhì)量。
(3)實驗過程中,鎂條點燃后實驗現(xiàn)象如圖2所示,鎂條完全燃燒后,稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕,其原因可能是_____;若用該實驗驗證質(zhì)量守恒定律,則應(yīng)將該實驗改在_____的環(huán)境中進行。
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【題目】(1)某市屬于水資源貧乏地區(qū),隨著經(jīng)濟的發(fā)展,城市生產(chǎn)、生活用水量在不斷攀升,怎樣才能處理好發(fā)展與水資源保護之間的關(guān)系呢?請你從防止水污染的角度向全市人民發(fā)出兩條倡議:①___;②___。
(2)管道直飲水工程在我國多個城市已經(jīng)運行。如圖所示是該項工程的部分凈水流程示意圖。它運用生化與物化技術(shù),對自來水進行深度凈化處理,并將水軟化。請回答:
活性炭過濾器的作用是___,軟水器的作用是___。檢驗軟水和硬水的方法是___。
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【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。工業(yè)上用甲和乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,參加反應(yīng)的甲和乙及生成丙的分子個數(shù)比為4:3:6,反應(yīng)的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是( )
A. 甲中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為1:3
B. 每個丁分子中共含有4個原子
C. 該反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型
D. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為3:1
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