19．如圖是氫氣在氯氣中燃燒的微觀示意圖．請(qǐng)寫(xiě)出根據(jù)圖示獲得的信息．（寫(xiě)三點(diǎn)）

分析 根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成及反應(yīng)的微觀模擬示意圖分析：通過(guò)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的種類(lèi)，反應(yīng)的類(lèi)型，化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)．

解答 解：（1）由反應(yīng)前物質(zhì)的微觀組成可知，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)與數(shù)目沒(méi)有發(fā)生改變等；
（2）由反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知．參加反應(yīng)的氫氣、氯氣兩種分子的個(gè)數(shù)比是1：1；
（3）由反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)．
故答為：（1）反應(yīng)前后原子的種類(lèi)與數(shù)目沒(méi)有發(fā)生改變；（2）參加反應(yīng)的氫氣、氯氣兩種分子的個(gè)數(shù)比是1：1；（3）該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)等．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息，充分理解“一種小球代表一種原子”，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．寫(xiě)出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式．
溶液溶質(zhì)
可用制取氫氣的稀硫酸溶液
用于醫(yī)療消毒的過(guò)氧化氫溶液（俗稱(chēng)雙氧水）
醫(yī)療消毒用的高錳酸鉀溶液（俗稱(chēng)紫藥水）
醫(yī)療用的0.9%的氯化鈉注射液（生理鹽水）
澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是原子，②表示的是分子．
（2）下列有關(guān)氯化鈉的說(shuō)法正確的是A（有1-2個(gè)答案）
A．氯化鈉由氯元素和鈉元素組成
B．氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成
C．氯化鈉的化學(xué)式是NaCl
D，氯化鈉是由鈉和氯氣組成
（3）如圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
①結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7．
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們?cè)又械淖钔鈱与娮訑?shù)相同．
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械馁|(zhì)子數(shù)不相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．環(huán)境問(wèn)題已成為制約社會(huì)發(fā)展的重大問(wèn)題．有以下幾種說(shuō)法：①臭氧層的主要作用是吸收紫外線(xiàn)；②PM2.5產(chǎn)生的灰霾天氣會(huì)引發(fā)人體呼吸道疾��；③溫室效應(yīng)將導(dǎo)致全球氣候變暖；④酸雨主要由于空氣受到硫的氧化物和氮的氧化物污染所致．其中正確的是（　�。�
A．只有①和②B．只有②和④C．只有①②和③D．全部正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．蔗糖是生活中常見(jiàn)的一種物質(zhì)，某興趣小組對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究．
【作出猜想】小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過(guò)光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．
【實(shí)驗(yàn)探究】
方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗(yàn)生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”．你認(rèn)為該方案是否合理不合理，你的觀點(diǎn)是蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素．
方案二：用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通入一會(huì)兒氮?dú)�，然后關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱．

（1）觀察到小燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，說(shuō)明蔗糖中含有氫元素和氧元素．
（2）觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測(cè)該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如表：
　實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　
小燒杯中加入適量的澄清石灰水，
通入氧氣，點(diǎn)燃酒精燈		①硬紙玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光；
②澄清石灰水變渾濁
寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．
【拓展交流】
（1）方案二中，先通入一會(huì)兒氮?dú)獾脑蚴桥懦鲅b置中的空氣，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾．
（2）查閱資料得知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，請(qǐng)寫(xiě)出蔗糖燃燒的化學(xué)方程式C12H22O11+12O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$12CO2+11H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>探究二氧化錳的催化作用探究分子間有間隙區(qū)分硬水和軟水驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
抹墻壁		B．
急救病人		C．
蒸饅頭		D．
人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．水是生命之源．
（1）河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾、消毒和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，常用煮沸方法來(lái)降低水的硬度；
（3）愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是B（填序號(hào)）．
A．公共場(chǎng)所不隨手關(guān)水龍頭     B．洗完菜的水用來(lái)澆花      C．不間斷放水刷牙
（4）水是由水分子構(gòu)成，水通電分解中，沒(méi)有變化的是氫原子微粒和氧原子微粒．

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