科學(xué)探究一般按以下步驟進行的：觀察與問題假設(shè)與預(yù)測________解釋與結(jié)論________拓展與遷移．一般來說，在以上各步驟中，________是中心環(huán)節(jié)．

實驗驗證交流與評價實驗驗證 【解析】 科學(xué)探究的基本步驟：觀察與問題→假設(shè)與預(yù)測→實驗驗證→解釋與結(jié)論→交流與評價→拓展與遷移，其中的實驗驗證是中心環(huán)節(jié)，是搜集證據(jù)的關(guān)鍵。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題四第三單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

取兩個輕質(zhì)氣球（質(zhì)量忽略不計）分別充入氫氣和二氧化碳，再用一條輕質(zhì) 細線的兩端分別將它們的球嘴系緊，然后靜置于空氣中．下面圖示體現(xiàn)兩氣球的 位置關(guān)系，其中有可能的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 二氧化碳、氫氣、空氣三者的密度大大小關(guān)系為：二氧化碳>空氣>氫氣，所以裝有二氧化碳的氣球下降，裝有氫氣的氣球上升，D選項正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級上學(xué)期魯教版化學(xué)上第2章探秘水世界單元檢測題 題型：簡答題

石灰石是我省的主要礦產(chǎn)之一。學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測定當?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g。平均生成4份，進行實驗，結(jié)果如下：

實驗

1

2

3

4

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成的的質(zhì)量/g

1.76

3.52

4.4

m

（1）.哪幾次反應(yīng)中礦石有剩余？______。

（2）.上表中m的數(shù)值是______。

（3）.這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是______。

⑴第三次、第四次；⑵4.4；⑶80% 【解析】 （1）由表格中的數(shù)據(jù)可知，第3次反應(yīng)已是完全，由反應(yīng)由1、2組數(shù)據(jù)可知，每5g的固體樣品可以生成1.76g 的二氧化碳氣體，而第3次加入樣品后沒有按比例生成二氧化碳，故第3、4次反應(yīng)中的碳酸鈣的質(zhì)量有剩余。 （2）因為第3次反應(yīng)已是完全反應(yīng)，不再有氣體產(chǎn)生，故第四次反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量的第三次的一樣多，即m=4.4。 （3）設(shè)第...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級上學(xué)期魯教版化學(xué)上第2章探秘水世界單元檢測題 題型：單選題

下列關(guān)于水的敘述中正確的是

A. 通過電解水的實驗，說明水是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成

B. 過濾是降低天然水硬度的簡單方法

C. 清澈、透明的礦泉水是純凈物

D. 吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法都可以凈化水

D 【解析】 A、 通過電解水的實驗，說明水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，故A錯誤；B、 過濾不能降低天然水硬度，只是除去不溶于水的固態(tài)物質(zhì)，故B錯誤；C、 清澈、透明的礦泉水不是純凈物，是混合物，故C錯誤；D、 吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法都可以凈化水，故D正確。 點睛∶吸附、沉淀、過濾和蒸餾等都是凈化水常用的方法。過濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)與液體分離的一種方法。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級第一學(xué)期科粵版化學(xué)上第一、二章綜合檢測試卷 題型：單選題

能決定元素種類的是( )

A. 質(zhì)子數(shù) B. 中子數(shù) C. 電子數(shù) D. 電子層數(shù)

A 【解析】 試題根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，據(jù)此進行分析解答． 【解析】 元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，所以決定元素的種類的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）． 故選A．

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級第一學(xué)期科粵版化學(xué)上第一、二章綜合檢測試卷 題型：單選題

下列對分子、原子、離子的認識，正確的是（ ）

A. 原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

B. 鈉原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù)

C. 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

D. 固體難壓縮，說明固體分子間無間隔

C 【解析】 A、原子是化學(xué)變化中的最小粒子；由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故選項說法錯誤；B、鈉原子失去1個電子形成鈉離子，鈉原子的質(zhì)子數(shù)等于鈉離子的質(zhì)子數(shù)，故選項說法錯誤；C、構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子，分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，故選項說法正確；D、分子間有間隔，固體難壓縮，是因為固體分子間的...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級化學(xué)上冊第二章空氣之謎單元檢測題 題型：多選題

下列說法中正確的是（ ）

A. 二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

B. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C. 工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化

D. 沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液也會分解產(chǎn)生氧氣

CD 【解析】 A、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，但不屬于空氣污染物，選項錯誤；B、氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，在常溫下并不能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，比如碳和氧氣在常溫下不反應(yīng)，選項錯誤；C、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項正確；D、過氧化氫溶液在沒有催化劑作用時也會分解產(chǎn)生氧氣，只不過速率緩慢，選項正確。故本題選CD。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題二第一單元基礎(chǔ)題 題型：簡答題

下圖是驗證空氣組成的實驗的示意圖。將鐘罩放入盛水的水槽中，以水面為基準線，將鐘罩水面以上容積五等分。在燃燒匙內(nèi)盛入過量紅磷，點燃后立即插入鐘罩內(nèi)，同時塞緊橡皮塞，試回答：

(1)實驗現(xiàn)象 _________________________________________________

(2)若實驗結(jié)束，鐘罩中水位上升不到預(yù)期位置，則實驗失敗的原因可能是哪些？(至少答出兩條) ________________ ，_________________。

紅磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙 裝置氣密性不好 沒有冷卻到室溫就開始觀察 【解析】 (1)實驗現(xiàn)象是：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；(2)如果裝置漏氣，未冷卻至室溫便觀察鐘罩內(nèi)液面的高度，都能夠?qū)е络娬种兴簧仙坏筋A(yù)期位置，即上升不到1處。

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