【題目】下列有關(guān)營(yíng)養(yǎng)成分與人體健康關(guān)系敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 缺鐵會(huì)患貧血癥 B. 為防治佝僂病，可過(guò)量補(bǔ)鈣

C. 攝入淀粉量不足，會(huì)患低血糖 D. 食用蔬菜、水果可以補(bǔ)充維生素

【答案】B

【解析】試題分析：青少年過(guò)量補(bǔ)鈣會(huì)導(dǎo)致骨骼過(guò)早愈合，所以補(bǔ)鈣要適量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：②___________。

(2)利用A裝置制取氧氣時(shí)，試管口略向下傾斜的目的是 ；在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí)，加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是 。

(3)查閱資料：相同條件下，氨氣(NH3)的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。

根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是_________(填序號(hào)，如果沒(méi)有合適選項(xiàng)請(qǐng)選E并在方框中畫(huà)出合適的裝置)。

(4)下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

MnO2與KClO3的質(zhì)量比

1:40K

1:20

1:10

1:5

1:3

1:2

2:3

1:1

2:1

生成1LO2所需的時(shí)間(s)

124

79

50

54

75

93

106

153

240

①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為_(kāi)__________時(shí)，反應(yīng)速率最快；

②通過(guò)上述數(shù)據(jù)分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量___________(填“是”或“不是”)越多越好。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)鋼鐵的敘述不正確的是

A. 生鐵和鋼都屬于鐵合金 B. 鐵絲在氧氣中燃燒生成Fe2O3

C. 在鋼管表面鍍鋅可以防止銹蝕 D. 煉鐵的主要原料有鐵礦石、焦炭、石灰石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋，不正確的是

A．水受熱變成水蒸氣，說(shuō)明水分子大小發(fā)生了改變

B．經(jīng)過(guò)食堂附近，聞到飯菜香味，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C．50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL，說(shuō)明分子間有間隙

D．食物變質(zhì)，說(shuō)明分子本身發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：

① ；② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用 （填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；若要制取較為純凈的氧氣最好選用 裝置。

（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從 （填“a”或“B”）進(jìn)入F中。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 。

你所選擇的（2）中制取氧氣的裝置 (填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硒是抗衰老元素，且能抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)，“北大富硒康”中含有硒酸根離子（SeO42-），則在硒酸根離子中，硒元素的化合價(jià)是

A．+4 B．-2 C．-4 D．+6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣和二氧化碳在性質(zhì)上的相似之處是 （　　）

①都易溶于水

②都可以滅火

③通常情況下密度都比空氣大

④都能與石灰水反應(yīng)

⑤都是無(wú)色氣體

⑥都有三態(tài)變化．

A. ③⑤⑥

B. ①⑤⑥

C. ②③⑤

D. ③④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6％的硝酸鉀溶液�，F(xiàn)準(zhǔn)備如下實(shí)驗(yàn)用品，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）計(jì)算：需要KNO3的質(zhì)量是___________g，需要水___________g；

（2）稱量：硝酸鉀固體時(shí)，藥品應(yīng)放在托盤(pán)天平___________（填“左”或“右”）盤(pán)的紙片上，天平上的游碼位置應(yīng)是下圖的___________（填字母序號(hào)）；

（3）量取：所用量筒的體積是___________（填“50mL”或“100mL”），量取所需水時(shí)，除上述準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)用品外，還需要的一種儀器是___________（填名稱），請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出水的液面位置；若俯視讀數(shù)，則所配制的溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)___________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）；

（4）溶解：溶解時(shí)要用玻璃棒攪拌，其目的是____________________；

（5）裝瓶：請(qǐng)?jiān)谙逻厴?biāo)簽中填寫(xiě)適合的內(nèi)容，貼上標(biāo)簽將配好溶液裝入試劑瓶中，塞好瓶塞。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是____________（填序號(hào)）來(lái)制取。用裝置E來(lái)收集,其原因是____________。

⑵用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備氧氣的化學(xué)方程式是___________________，它屬于_____________反應(yīng)（寫(xiě)出基本反應(yīng)類型）。此反應(yīng)中氯酸鉀、氯化鉀、氧氣的質(zhì)量比是：___________________。

⑶如圖是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是____________。A端是電源的__________極。

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同步練習(xí)冊(cè)答案