6.水是最重要的自然資源,也是生命之源.
(1)自來(lái)水廠凈化水的主要步驟如圖1所示,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是D(填寫(xiě)字母序號(hào))
A.步驟①中可加入明礬作絮凝劑,加速沉降       B.步驟①②可除去難溶性雜質(zhì)
C.X試劑可以是活性炭                      D.步驟④可用高錳酸鉀來(lái)殺菌、消毒.
(2)小梅同學(xué)設(shè)計(jì)了電解水簡(jiǎn)易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成,通電后的現(xiàn)象如圖2所示,則B電極連接電源的負(fù)極(選填“正”或“負(fù)”).
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題
①海上航行缺乏飲用水時(shí)可采用如圖3裝置獲得淡水.用該裝置將2000g含氯化鈉3%的海水暴曬4小時(shí)后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%,則收集到的飲用水為500g.
②此淡化海水的過(guò)程采用的方法是A.
A、蒸發(fā)   B、蒸餾    C、過(guò)濾
(4)小梅問(wèn)學(xué)游玩回來(lái),帶回一瓶嶗山山泉水,取水樣加入肥皂水,產(chǎn)生大量泡沫,則該山泉水屬于軟水(選填“硬水”或“軟水”).

分析 (1)過(guò)濾能除去不溶性固體雜質(zhì);活性炭具有吸附性;硫酸銅屬于重金屬鹽,對(duì)人體有毒;純凈水是不含有雜質(zhì)的水,據(jù)此解答;
(2)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答;
(3)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量不變?cè)矸治鲇?jì)算;
(4)根據(jù)肥皂水可以卻分硬水和軟水解答.

解答 解:
(1)A、在水中加入明礬作絮凝劑將大的顆粒沉降,正確;
B、過(guò)濾能除去不溶性固體雜質(zhì),故步驟①②可出去難溶性雜質(zhì),正確;
C、活性炭具有吸附性,能除去水中的色素和異味,正確;
D、步驟④可用氯氣來(lái)殺菌、消毒,不是高錳酸鉀,錯(cuò)誤;
(2)由電解水的裝置可知,與電源相連的B試管收集的氣體較多,是氫氣,則B連電源負(fù)極;與正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣;
(3)①設(shè)收集到的可飲用水為的質(zhì)量為x 
2000g×3%=(2000g-x)×4%   
解得:x=500g
②此淡化海水的過(guò)程采用的方法是蒸發(fā);
(4)用肥皂水可以卻分硬水和軟水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;
答案:
(1)D;
(2)負(fù);
(3)①500;②A;
(4)軟水.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了水的凈化、電解、硬水與軟水的區(qū)別的知識(shí),難度不大,屬于有關(guān)水的基礎(chǔ)知識(shí).加強(qiáng)有關(guān)水的知識(shí)的歸納和總結(jié),有利于解答本類練習(xí)題.過(guò)濾是分離不溶性的物質(zhì)與可溶性的物質(zhì),降低水的硬度的方法是蒸餾或煮沸.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.影視巨星成龍為汀州演唱的《青石板的訴說(shuō)》歌詞中以擬人的手法寫(xiě)到“當(dāng)太陽(yáng)的光芒從我身上掠過(guò),我會(huì)像剛出爐的鋼鐵一樣熱情如火.”從古至今人類的生產(chǎn)生活離不開(kāi)鐵,鐵是目前使用最廣泛的金屬.

(1)圖1是鐵元素在元素周期表中的相關(guān)信息,鐵元素的原子序數(shù)為26.
(2)鐵在空氣中腐蝕,實(shí)際上是鐵跟氧氣、水蒸氣等物質(zhì)作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過(guò)程.
(3)圖2為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置.其主要反應(yīng)原理是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(用化學(xué)方程式表示).
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,常在裝置圖末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈(燈焰處于導(dǎo)管口),這樣做的目的是防止反應(yīng)剩余的一氧化碳逸散,污染空氣.
(5)通過(guò)B裝置可檢驗(yàn)A中的生成物含有CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(6)在此實(shí)驗(yàn)中,我們還認(rèn)識(shí)到CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有許多的不同.
①請(qǐng)寫(xiě)出其中的一點(diǎn)一氧化碳可燃,二氧化碳不可燃(答案合理即可).
②試從微觀的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是CO與CO2分子的結(jié)構(gòu)不同.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.以下是小意和小思同學(xué)解答一道計(jì)算題的實(shí)錄.請(qǐng)你一起參與研究并完成相關(guān)問(wèn)題.(計(jì)算結(jié)果精確到0.01)
已知:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,將10g氯酸鉀和2g二氧化錳混合后放入試管中加熱,收集所需量的氧氣后,停止加熱讓試管冷卻,稱得試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為7.2g.求生成氯化鉀的質(zhì)量.
(1)小意很快得到(10g+2g-7.2g)是O2(填化學(xué)式)的質(zhì)量.
(2)進(jìn)而求出KCl的質(zhì)量,請(qǐng)你簡(jiǎn)單寫(xiě)出小意計(jì)算KCl質(zhì)量的過(guò)程.
(3)依據(jù)(2)中的計(jì)算結(jié)果,請(qǐng)你判斷題目數(shù)據(jù)是否有問(wèn)題,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
(4)如何才能更正該題呢?小意和小思認(rèn)為有許多方法,例如將題目中“10g氯酸鉀”改為“ag氯酸鉀”,其它物質(zhì)的質(zhì)量不變,則a的取值范圍是5.2g<a≤8.55g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.小梅同學(xué)往如圖所示的燒杯中加入一種物質(zhì),攪拌后發(fā)現(xiàn)塑料片上的石蠟融化,她加入的物質(zhì)是(  )
A.食鹽固體B.氫氧化鈉固體C.花生油D.硝酸銨固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵元素,其有關(guān)信息如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.氧元素和鋁元素的根本區(qū)別在與最外層電子數(shù)不同
B.硅元素位于元素周期表中第三周期
C.鋁離子核外有三個(gè)電子層,鋁離子符號(hào)為Al3+
D.鐵原子的質(zhì)量為55.85g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),維C泡騰片的主要成分有維生素C(C6H9O6)、碳酸氫鈉(NaHCO3)、檸檬酸(C6H8O7).維C泡騰片溶于水有許多氣泡產(chǎn)生,小組同學(xué)對(duì)該氣體的成分進(jìn)行了如下探究:
【猜想與假設(shè)】
小明說(shuō):該氣體可能是O2、H2、SO2、CO、CO2
小洋說(shuō):不可能含有SO2,因?yàn)楦鶕?jù)質(zhì)量守恒定律(或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變),反應(yīng)物中不含硫元素.
小美說(shuō):不可能含有H2和CO,從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO有毒,討論后,小組同學(xué)認(rèn)為該氣體可能含O2、CO2中的一種或兩種.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃
【得出結(jié)論】由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有二氧化碳;由實(shí)驗(yàn)②不能確定該氣體中不含氧氣,理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當(dāng)氧氣含量過(guò)少時(shí),帶火星的木條也不能復(fù)燃.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某科學(xué)興趣小組對(duì)氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質(zhì)情況進(jìn)行了研究.把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里,長(zhǎng)時(shí)間暴露在空氣中,發(fā)現(xiàn)其固體表面逐漸濕潤(rùn),部分溶化成液體后又逐漸形成晶體,最終變成粉末.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用酚酞試液能不能檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)碳酸鈉溶液呈堿性,也能使酚酞試液變紅.
(2)為了檢驗(yàn)氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質(zhì),興趣小組中小柯同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的變質(zhì)固體樣品,放在如圖所示裝置中,然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸,用排水法收集產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w,根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的體積和密度計(jì)算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量,確定是否全部變質(zhì).
你認(rèn)為這個(gè)方案不可行(填“可行”或“不可行”).理由是二氧化碳能溶于水,會(huì)使測(cè)得的二氧化碳的體積不準(zhǔn).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.商店門(mén)牌上裝潢的鎏金大字,不少是由黃銅做的.黃銅是銅和鋅的合金,它可用來(lái)制造機(jī)器、電子零件及日常用品.由于外形很象黃金,所以常被不法分子用來(lái)冒充黃金進(jìn)行詐騙活動(dòng).為了鑒別黃銅和黃金,你想到用哪種方法呢?(寫(xiě)出一種方法即可)用稀鹽酸檢測(cè),放出氣體為黃銅.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式:
(1)鐵和稀鹽酸:Fe+2HCl═FeCl2+H2
(2)燒堿吸收二氧化硫氣體:SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
(3)鹽酸和氫氧化銅反應(yīng):Cu(OH)2+2HCl═CuCl2+2H2O
(4)硫酸鈉與氯化鋇:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案