小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實驗一取5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條,有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是______.二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條,沒有明顯現(xiàn)象______
實驗三____________二氧化錳能加快過氧化氫的分解
(1)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用是______;
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.
第一方面的實驗操作是將實驗三反應(yīng)前和反應(yīng)后的二氧化錳進(jìn)行稱量,其目的是:______;
第二方面的實驗是將實驗三反應(yīng)后的溶液傾倒掉.向剩余的固體中繼續(xù)加入過氧化氫溶液.其目的是:______.

解:(1)催化劑的作用是加快了反應(yīng)的速度,并不能使不反應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),所以,實驗一中,過氧化氫也會分解只是速度慢;實驗二中,我們知道水在通常情況下不分解,加入二氧化錳沒有明顯現(xiàn)象,說明了二氧化錳不能使水分解產(chǎn)生氧氣;對比上面兩個實驗,要得到二氧化錳能加快過氧化氫分解的結(jié)論,只要向盛有5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,將帶火星的木條伸入試管,如果有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速復(fù)燃,說明了二氧化錳加快了過氧化氫的分解速度.
(2)過氧化氫中有少量的水,我們要得到二氧化錳加快了過氧化氫的分解速度這一結(jié)論,就要先知道過氧化氫自身的分解速度,以及水在二氧化錳存在的情況下是否分解,然后我們完成過氧化氫在二氧化錳存在的條件下的實驗,對比得出正確的答案.
(3)催化劑的作用是,加快了反應(yīng)的速度,自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化,我們要確定二氧化錳的催化作用,還要知道二氧化錳在反應(yīng)過程中的質(zhì)量,和化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化,所以,我們要進(jìn)行試驗
比較MnO2在過氧化氫溶液分解前后的質(zhì)量,驗證MnO2的化學(xué)性質(zhì)是否改變.
綜上,故答案為:
(1)
實驗一反應(yīng)慢
實驗二二氧化錳與水不產(chǎn)生氧氣
實驗三向盛有5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,將帶火星的木條伸入試管有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速復(fù)燃
(2)對比(或?qū)φ盏龋?br/>(3)第一方面:比較MnO2在過氧化氫溶液分解前后的質(zhì)量;第二方面:驗證MnO2的化學(xué)性質(zhì)是否改變.
分析:利用催化劑的特點與催化作用,以及實驗室中制取氧氣的反應(yīng)原理來解答此題.
點評:此題考查了催化劑的特點與催化作用,以及實驗室中制取氧氣的反應(yīng)原理來解答此題,鍛煉了學(xué)生分析問題解決問題能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2013屆江蘇省南京市白下區(qū)中考一模化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲利用家中帶來的物品驗證酸的通性,這些物品包括:白醋、食品干燥劑、雞蛋殼、牽;、銹鐵釘、純堿。
【查閱資料】
(1)白醋中約含3~5%的醋酸;食品干燥劑的主要成分是氧化鈣;雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。
(2)牽;ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色,在中性溶液中顯紫色,在堿性溶液中顯藍(lán)色。
【探究與驗證】

實 驗
現(xiàn) 象
結(jié) 論
將牽;ㄖ
滴入白醋中
①溶液顯紅色
①酸能與指示劑反應(yīng)
將銹鐵釘
放入白醋中
②鐵釘變得光亮,無色溶液變黃
②酸能與             反應(yīng)
③一段時間后,有氣泡冒出
③酸能與活潑金屬反應(yīng)
將雞蛋殼
放入白醋中
④有氣泡冒出
④酸能與某些鹽反應(yīng)
將純堿
放入白醋中
⑤有氣泡冒出
⑤酸能與堿反應(yīng)
【反思與評價】
(1)小冬想利用pH試紙進(jìn)一步測定白醋的酸堿度,正確的操作方法是:
                                                                                
(2)小明認(rèn)為通過上述實驗不能驗證結(jié)論⑤,理由是:                                 
(3)小紅重新設(shè)計了以下實驗方案驗證結(jié)論⑤:
實 驗
現(xiàn) 象
步驟①:向食品干燥劑中加入適量水,充分反應(yīng)一段時間后,取上層清液備用
                                     
步驟②:                               
                                    

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京市白下區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲利用家中帶來的物品驗證酸的通性,這些物品包括:白醋、食品干燥劑、雞蛋殼、牽;āP鐵釘、純堿。

【查閱資料】

(1)白醋中約含3~5%的醋酸;食品干燥劑的主要成分是氧化鈣;雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。

(2)牽;ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色,在中性溶液中顯紫色,在堿性溶液中顯藍(lán)色。

【探究與驗證】

實 驗

現(xiàn) 象

結(jié) 論

將牽;ㄖ

滴入白醋中

①溶液顯紅色

①酸能與指示劑反應(yīng)

將銹鐵釘

放入白醋中

②鐵釘變得光亮,無色溶液變黃

②酸能與             反應(yīng)

③一段時間后,有氣泡冒出

③酸能與活潑金屬反應(yīng)

將雞蛋殼

放入白醋中

④有氣泡冒出

④酸能與某些鹽反應(yīng)

將純堿

放入白醋中

⑤有氣泡冒出

⑤酸能與堿反應(yīng)

【反思與評價】

(1)小冬想利用pH試紙進(jìn)一步測定白醋的酸堿度,正確的操作方法是:

                                                                                

(2)小明認(rèn)為通過上述實驗不能驗證結(jié)論⑤,理由是:                                 

(3)小紅重新設(shè)計了以下實驗方案驗證結(jié)論⑤:

實 驗

現(xiàn) 象

步驟①:向食品干燥劑中加入適量水,充分反應(yīng)一段時間后,取上層清液備用

                                     

步驟②:                               

                                    

 

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