13.圖中A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì).在常溫下,A、D是氣體,B、C是液體,E、F是固體;組成B、C的元素種類相同,組成E、F的元素種類也相同.圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去.
(1)寫出化學(xué)式:BH2O2,DH2
(2)寫出E→F的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若G與A反應(yīng)時(shí)劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;若G為銀白色液體,與A反應(yīng)生成的紅色固體為HgO(填化學(xué)式).

分析 根據(jù)“A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì).在常溫下,A、D是氣體,B、C是液體,E、F是固體;組成B、C的元素種類相同,組成E、F的元素種類也相同”,則推測(cè)A可能為氧氣,B可能為過(guò)氧化氫,C可能為水,D可能為氫氣,E可能為高錳酸鉀,F(xiàn)可能為錳酸鉀,代入檢驗(yàn),符合題意.

解答 解:根據(jù)“A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì).在常溫下,A、D是氣體,B、C是液體,E、F是固體;組成B、C的元素種類相同,組成E、F的元素種類也相同”,則推測(cè)A可能為氧氣,B可能為過(guò)氧化氫,C可能為水,D可能為氫氣,E可能為高錳酸鉀,F(xiàn)可能為錳酸鉀,代入檢驗(yàn),符合題意.
(1)根據(jù)分析,B、D的化學(xué)式分別為:H2O2,H2
(2)E→F,即高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若G與A反應(yīng)時(shí)劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,則化學(xué)方程式為 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;若G為銀白色液體,與A反應(yīng)生成的紅色固體為 HgO.
故答案為:
(1)H2O2;H2; (2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑;   (3)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;HgO.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.回答下列問(wèn)題:
(1)金屬鎂為銀白色,燃燒時(shí)的現(xiàn)象發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成一種白色固體,該反應(yīng)的文字表達(dá)式鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂.利用鎂粉的這一性質(zhì)可做照明彈.若將鎂帶放入食醋中,可看到有氣泡產(chǎn)生.
(2)“銅綠”的顏色為綠色.用酒精燈加熱“銅綠”時(shí)的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變黑,試管壁上有水珠出現(xiàn),該反應(yīng)的文字表達(dá)式堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱:①試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣并收集一瓶氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是:A(填字母)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(3)小華同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取收集一瓶氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,其中二氧化錳起催化作用.
(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的大,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是( 。
A.B.氯化鈉C.金剛石D.氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖為:、代表不同元素的原子).下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.該反應(yīng)涉及五種物質(zhì)B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C.該反應(yīng)前后分子的種類不變D.該反應(yīng)前后原子的種類不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符的是( 。
A.2O-兩個(gè)氧元素B.FeSO4-硫酸鐵
C.2N2-兩個(gè)氮分子D.4個(gè)氫氧根離子-4OH+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.通過(guò)化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)組成萬(wàn)物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步了解.
(1)現(xiàn)有H、C、N、O四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①人體中含量最多的物質(zhì)是H2O;
②空氣中含量最多的成分是N2;
③能使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO2;
④點(diǎn)燃前需要驗(yàn)純的氣體是H2(或CO、CH4等).
(2)成語(yǔ)是我國(guó)的文化瑰寶,請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空.
①如膠似漆:膠中含碳、鈣等元素,其中一種非金屬元素的符號(hào)是C.
②爭(zhēng)風(fēng)吃醋:醋酸溶液中含有的氫離子符號(hào)是H+
③大浪淘沙:沙的主要成分二氧化硅的化學(xué)式是SiO2
④信口雌黃:雌黃即三硫化二砷(As2S3),As2S3中砷元素化合價(jià)是+3價(jià)$\stackrel{+3}{A{s}_{2}}{S}_{3}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題.他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一將氯酸鉀加熱至熔化,伸入帶火星的木條木條復(fù)燃氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣,但是時(shí)間較長(zhǎng)、溫度較高.二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條木條不復(fù)燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣.
實(shí)驗(yàn)三將MnO2與KClO3的混合物加熱木條迅速?gòu)?fù)燃二氧化錳能加快氯酸鉀分解,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是對(duì)比;
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:比較MnO2在KClO3分解前后的質(zhì)量;
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后剩余物,經(jīng)洗滌、過(guò)濾分離出的物質(zhì)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作是驗(yàn)證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的物質(zhì)是否能加快KClO3的分解.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

3.有A、B、R三種元素,在空氣中A的單質(zhì)約占總體積的21%,B元素能與A元素組成人體內(nèi)最多的物質(zhì),該物質(zhì)在常溫下常壓下為無(wú)色無(wú)味的液體,R元素的單質(zhì)能在A元素的單質(zhì)中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成一種對(duì)大氣有污染的氣體D.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的元素符號(hào)為O;
(2)B的名稱為氫元素;
(3)D的化學(xué)式為SO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案